师：同学们，大家好。今天我们学习人教版八年级生物学第五单元第二章第二节“先天性行为和学习行为”第一课时。本节课的学习目标是：一、说出某种动物行为的成因；二、区别动物的先天性行为和学习行为；三、说明动物的行为对动物生存的意义。
在上一节课中，我们学习了动物的运动，对于动物而言，运动的重要性不言而喻。而各种各样的运动组合起来，常常表现为动物的行为。那么，什么是动物的行为呢？带着这个问题，让我们进入今天的课堂。
任务驱动一：认识动物的行为。
在精彩纷呈的动物世界，每天都上演着惊心动魄与生生不息。图片中展示了4种动物界常见的现象，请同学们想一想，为什么会出现这些现象呢？我们知道，狮子捕食是为了获取食物维持生存，小壁虎遇到危险时会主动断尾逃脱，也是为了生存。雄鹿之间相互打斗，可能是为了争夺食物、配偶、领域等，以更好地生存。雄孔雀展示着自己漂亮的羽毛，吸引雌孔雀进行繁殖。
可以说，上述现象都是动物为了生存和繁殖而表现出来的。我们把这些现象统称为动物的行为，它是指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。大多数动物的行为都表现为明显的运动形式，如狮子捕食等。但还有一些动物的行为是非运动形式的，例如变色龙。在不同环境中，为了保护自己，它通过调节皮肤里的色素细胞，改变体表颜色，模拟周围环境，有利于其个体存活。
事实上，在动物的一生中，不断地与它们的生存环境发生相互影响，动物所做出的各种各样的行为，都在从不同角度体现出对环境的适应。接下来请同学们观察一组图片，说一说动物都有哪些行为呢？
第一组图片，黑猩猩用木棍调取白蚁、蜜蜂采蜜，这些都是动物为了生存而获取食物，叫做取食行为。
第二组图片，小壁虎遇到危险主动断尾，刺猬一旦遇到危险，就会缩成一团，变成一个刺球。像这样动物采用各种方式保护自己、防御敌害的行为叫做防御行为。
这两张图片展示了动物的什么行为呢？对，这些都是攻击行为，它是指同种动物为了争夺食物、配偶、领域而发生的相互攻击。
处于繁殖期的鸟类常常会有许多复杂的行为，例如图片所展示的求偶、育雏等，这些行为都与繁殖后代有关，叫做繁殖行为。
第五组图片展示了鸟类和鱼类的迁徙过程，动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行的一定距离的迁移，叫做迁徙行为。
第六组图片展示了群体生活的狒狒和白蚁，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持着群体的生活，叫做社会行为。这一行为将在下一节中继续学习。
以上所展示的动物的行为，都是按照行为所表现的目的进行分类的。我们发现，动物的行为多种多样，可以分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为等。
任务驱动二：动物行为的获得途径。
请同学们阅读下面这段文字，如果你养过猫狗等宠物，一定会有这样的体会，它们不用你教就会吃东西、睡觉，但是要想让它们学会到规定的地方大小便，那可就费劲了。同学们，你们知道这是为什么吗？
我们说，从动物行为的获得途径来看，可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定。上面材料中，小狗吃东西、睡觉就属于先天性行为。而学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得。上面材料中，小狗学会到规定的地方大小便就属于学习行为。动物在生存中，由于环境的不断变化，逐渐形成的能够适应某种新环境的行为，都属于学习行为。
在学习了先天性行为和学习行为之后，让我们来比较一下二者之间的差异，主要从获得途径和决定因素这两个方面进行比较。先天性行为的获得途径是动物生来就有的，而学习行为的获得途径是动物出生后学习获得的，因此二者的形成时间是不同的。先天性行为的决定因素是由遗传因素所决定，而学习行为的决定因素是由遗传因素和环境因素共同作用的，通过生活经验和学习而获得，因此它们的决定因素也是不同的。一般来说，先天性行为是学习行为的基础，而动物的学习行为更加复杂，同种个体由于环境因素的不同，所表现出的学习行为也可能存在较大差异。
接下来请同学们看这组图片。蜜蜂采蜜和黑猩猩用木棍调取白蚁，这两种行为从功能上看都属于取食行为。那么，两种取食行为它们的获得途径一样吗？对，有的同学会说不一样。为什么不一样呢？我们知道，蜜蜂采蜜是蜜蜂生来就有的，是一种先天性行为，而黑猩猩用木棍调取白蚁是一种后天经验和学习而获得的行为，属于学习行为。所以，两种取食行为，它们的获得途径确实是不同的。
任务驱动三：请同学们阅读课本48 - 49页的资料，分析根据动物行为的获得途径，判断资料中动物的行为属于先天性行为还是学习行为。
资料一，在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到有安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓学会走迷宫的行为是蚯蚓后天多次尝试和错误之后，通过生活经验和学习而获得的，是一种学习行为。
资料二，刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时吊在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。通过资料我们知道，小袋鼠出生后依靠本能爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。这是动物生来就有的，所以小袋鼠一出生就会吃奶的行为属于先天性行为。
资料三，一只失去雏鸟的美国红雀总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。美国红雀将金鱼当成自己的雏鸟而去喂养，这同样是生来就有的，所以这是一种先天性行为。
资料四，很多年前在英格兰有一只大山雀，一次偶然的机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里其他的大山雀也学会了偷喝牛奶，这就是一种非常典型的学习和模仿了。特别要说明的是，大山雀之所以能够打开奶瓶盖，与它短而尖的喙这个特点是分不开的。一只大山雀偷喝了牛奶，其他大山雀都学会了偷喝牛奶，这是一种学习行为。
资料五，菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从卵里孵化出的菜青虫做实验，把十字花科植物的叶片榨成汁，涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子。结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。刚孵化出的菜青虫就能识别十字花科植物，这同样是动物生来就有的，是一种先天性行为。