师：同学们，欢迎进入八年级人教版生物学第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物第一课时的学习。先来看看学习目标，通过本节课的学习，你们将能概述两栖动物的主要特征，举例说明两栖动物与人类生活的关系。青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟却属于爬行动物，这是为什么呢？让我们一起来寻找答案。同学们，蝌蚪与青蛙是什么关系？
生：青蛙是由蝌蚪发育来的。
师：对。这是蝌蚪的图片，经过一定比例放大，实际生活中的蝌蚪是很小的。大家观察一下，觉得蝌蚪的形态像什么？
生：蝌蚪无论是外部形态还是内部结构，都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。
师：蝌蚪发育为成蛙后有哪些变化呢？
生：蝌蚪发育为成蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
师：像青蛙这样，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，主要用肺呼吸的动物，叫做两栖动物。最常见的两栖动物要数青蛙了，我们来欣赏一下各种环境中的青蛙。请大家留意它们的体色与环境是否相近，皮肤是否都有光泽，指端是否都有膨大的结构。
生：它们的体色与环境相近，皮肤都有光泽，部分青蛙的趾端有膨大的结构。
师：青蛙如何适应陆地和水中的环境呢？请大家阅读课本25页“观察与思考”，并带着问题观看由同学黄心倩、马亮宇和秦文杰录制的观察青蛙的视频。
师：心倩，你观察到的青蛙身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
生：一般呈绿色。这种颜色使得青蛙在绿色的生活环境中不易被天敌发现，又便于捕食，有利于青蛙生存。
师：心倩，你触摸一下青蛙的皮肤有什么感觉？
生：感到湿滑，因为青蛙的皮肤裸露，而且能分泌粘液。
师：比较一下青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想这与前后肢的功能有什么关系？
生：青蛙的前肢短小，可以支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
师：谢谢他们的分享，观察得很细致。同学们，下面我们再一起看看大自然中的两栖动物是如何适应水陆生活的。青蛙的耳朵是一层薄薄的扁平膜片，覆盖在一圈软骨上，看起来像一枚小硬币。一般情况下，青蛙的后腿比前腿长，利于跳跃，肩部和腕部能吸收落地时产生的冲击力。脚趾的形状适于青蛙在陆地和水中生活。树蛙的脚趾间有较小的、具有粘性的蹼，有助于它在树枝间行走。青蛙的体表仅覆盖着皮肤，这层半渗透性的薄膜不仅能呼吸、进行感知，甚至能吸收水分。视频中，青蛙利用自身的各个结构，自由自在地生活在陆地和水中。青蛙还有哪些与陆地和水中生活相适应的特点呢？
生：青蛙的眼睛后面有一对鼓膜，可感知声波，头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。青蛙具有肺，能与外界空气进行气体交换。但青蛙的肺不发达，结构比较简单，所以青蛙无法获得足够的氧气来满足身体的需求，这时皮肤可辅助呼吸。由此可见，生物体的结构与功能是相适应的。
师：除了青蛙，你还能说出哪些两栖动物呢？
生：蟾蜍，俗称癞蛤蟆，眼睛后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。
生：大鲵，又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家二级保护动物。