师：同学们好，今天我们一起来学习七年级上册第二单元第二章第一节——细胞通过分裂产生新细胞。本节课我们要学习三个内容：一、细胞生长；二、细胞分裂基本过程；三、分裂过程中染色体的变化。
大家都知道，一粒种子多年后能长成一棵大树，一个小小的受精卵又如何发育成像我们这么大的人呢？同学们想一想，生物体在由小长大的过程中，它们体内的细胞有哪些变化呢？
生：经过了细胞的生长、分裂和分化。
师：非常好。那么什么是细胞的生长呢？请同学们看一个实例，新生的细胞通过从周围吸收营养物质，最终长成成熟细胞。在这个过程中，新生的细胞体积小，成熟的细胞体积大。因此，构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大，这就是细胞的生长。细胞生长的结果是体积增大，那么细胞能无限长大吗？请同学们看一则资料，观察组成这些不同生物体的细胞大小。我们可以发现，体积最小的可能是某种小型生物，体积最大的可能是大象。但是，组成这些生物体的细胞，它们的大小差距其实很小。所以，组成生物体体积的大小，不是主要取决于细胞体积的大小。那为什么细胞不能无限长大呢？我们来模拟计算一下。
我们可以把细胞模拟成一个正方体。首先看边长为4厘米的正方体细胞，细胞个数是一个。通过计算得出，表面积是96，体积是64，表面积与体积之比是1.5 : 1。然后我们将4厘米的正方体切割成边长为2厘米的小正方体，能获得8个细胞。经计算，表面积是192，体积仍然是64，表面积与体积之比是3 : 1。最后我们把它切成边长为1厘米的正方体，这样就获得了64个细胞，计算可得表面积是384，体积是64，表面积与体积之比是6 : 1。
通过这个模拟计算，我们可以得出，在体积相同的情况下，较小的细胞、相对多的细胞数具有相对较大的表面积，有利于接受外界信息，与外界进行物质交换。通过刚才的模拟计算，我们知道了细胞不能无限长大的原因。细胞长大需要通过细胞表面，即细胞膜从外界吸收营养物质，表面积越大，吸收的营养物质越多。而随着细胞的长大，细胞体积增大，其细胞膜的表面积与细胞体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大得多。细胞表面从外界吸收的营养物质相对减少，远远不能满足细胞体积增大对营养物质的需求，所以限制了细胞的长大。那么同学们想一想，是不是细胞越小越好呢？
生：当然也不是，如果细胞太小，就无法容纳细胞核和其他结构。
师：对，细胞生长到一定程度后就不再长大，一部分细胞长到一定大小就会进行细胞分裂。据研究表明，生物体的大小主要取决于细胞分裂增加细胞的数目。那么什么是细胞分裂呢？其实很简单，由一个细胞分成两个细胞的过程就叫做细胞分裂。之前我们已经学习了动物细胞和植物细胞，接下来请同学们一起观看视频，看看动物细胞与植物细胞分裂过程中有哪些相同点和不同点。
（播放动物细胞分裂过程视频，接着播放植物细胞分裂过程视频）
师：好，刚才同学们已经观看完动物细胞和植物细胞分裂过程，接下来我们一起来总结一下。首先看它们的相同点，从图片中可以看出，它们都是细胞核先由一个分裂成两个，随后细胞质分成两份，每份都有一个细胞核。它们的不同点是，动物细胞膜向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞在细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。那么同学们思考一下，在细胞分裂过程中最重要的是哪个结构的变化呢？
生：染色体。
师：非常好，请同学们看课本上洋葱分裂细胞的图片，这个部位是细胞核，这个被碱性染料染成深色的物质就是染色体。那么什么是染色体呢？在光学显微镜下观察到的洋葱根尖不同的细胞中，那些被碱性染料染成深色的物质，我们就叫做染色体。那么染色体是由什么组成的呢？
生：染色体由DNA和蛋白质构成。
师：对，DNA是遗传物质，所以染色体是DNA的载体。那么请同学们来看一看，细胞核、染色体和DNA它们到底有何层次关系呢？我们用图来表示一下。从图中可以发现，细胞包含细胞核，细胞核里面有染色体，染色体由DNA和蛋白质构成，因此我们可以用这种图示来表示包含关系：DNA在染色体上，染色体在细胞核中，细胞核在细胞中。
那么不同的生物，它们的染色体数目相同吗？我们来看一下，果蝇体内有4对染色体，共8条；蚕豆有6对，共12条染色体；人类总共有23对染色体，共46条。所以每一种生物的体细胞内染色体的数目是一定的，但不同生物的体细胞染色体数是不同的。
细胞核中染色体的分裂是简单的直接平分过程吗？假设可以直接平分的话，我们以人为例，人的体细胞中有46条染色体。如果直接平分成两个细胞，每个细胞就只有23条，这是新细胞的第一代。继续按照这个过程分下去，当体细胞23条染色体再分成两个细胞时，每个细胞就只有11.5条，这显然是不对的。那么细胞核中染色体到底是如何变化的呢？