师：同学们，大家好，欢迎来到美术课堂。今天黑猫警长接到山羊伯伯的报案，说他池塘里的鱼丢了，你们能帮他找出是谁偷的吗？
生：是小猫偷了鱼。
师：那你们是根据什么线索发现的呢？
生：这里有一排小猫的脚印。
师：非常棒！今天就请大家跟老师一起学习脚印的联想。请大家将课本翻至第18页第10课。宴会马上就要开始了，小动物们都陆陆续续地来了。请大家根据它们的脚印来猜一猜这些小动物都是谁呢？第一位来到宴会的是哪个小动物？
生：小鸭子。
师：那跟在小鸭子后面的又是谁呢？
生：鸡妈妈。
师：接着又是谁来到了我们的宴会？
生：小狗。
师：小狗后面跟着是哪个小客人呢？
生：小猪。
师：小猪后面是哪位小动物来了呢？
生：大象。
师：大象后面是谁急匆匆地来了呢？
生：小马。
师：还有很多小动物也来到了山羊伯伯的宴会，看，有猫头鹰、熊、青蛙，还有黑尾鹿，你们能为它们找到正确的脚印吗？
生：第一个脚印是青蛙的，这个像马夹一样的脚印是黑尾鹿的，下面这个尖尖的脚印是猫头鹰的，最后一个是小熊的脚印。
师：其实我们的大自然里有很多小动物的脚印都非常有特点。看，这是壁虎的脚印，羚羊的脚印是这样的，这个像手掌一样的是小猴的脚印，还有我们小朋友们的脚印。晚餐过后，小动物们准备了一场绘画大比拼，这两幅画你们知道它是谁画的吗？
生：第一幅是小鸭子用它的脚印画出来的，第二幅青蛙将它的脚印变成了树干。
师：原来我们还可以根据脚印的形状将它们联想成新的形象。下面我们一起来看看小鸭子是如何进行脚印的联想。这是小鸭的脚印，小鸭子觉得这个脚印很像一朵花，所以它添加了花枝和叶子，一朵美丽的郁金香就完成了。把这个脚印旋转一个方向，并添加鱼的尾巴，一条栩栩如生的小鱼就出现了。朝这个方向的脚印，小鸭子为它添上了伞柄和花纹，一把美丽的小伞出现了。原来同一种脚印变换不同的方向进行补充添画，可以联想成一个新的形象，我们把这种方法叫做添画法。下面这两幅画你们能找到谁的脚印呢？
生：第一幅画，这朵花是青蛙和小鸭的脚印组合而成的，这只蝴蝶是小鸭子和小猫的脚印组合而成的。
师：非常好。其实我们还可以利用两种或两种以上的脚印，根据它们的形状特点进行组合，联想成新的形象，这种方法我们叫它组合法。老师还带来了同学们的作品，你们能在里面找到谁的脚印呢？
生：这个屋顶是小猫的脚印，还有马的脚印、小狗的脚印和小鸭子的脚印。下面这个刺猬，它是小狗的脚印变成的，这位同学还利用了一些漂亮的线条。这只可爱的小考拉，它是小朋友们的脚印画出来的。
师：其实我们的课本上也有很多优秀的作品，它们都是利用组合和添画的方法，将这些脚印变成一幅优秀的作品。你们能在里面找到谁的脚印呢？下面请大家和老师一起来玩个小游戏，找一找，你能在图中快速地找到小朋友的脚印吗？
生：这里小朋友的脚印藏在了雪人的身体里，挖掘机里的脚印藏在了这里，原来这个帆船的船身也是小朋友的脚印变的，小朋友的脚印还能变成小蜜蜂的身体。这里有一只调皮的鹦鹉，脚印在这里，小脚印又偷偷地藏在了白雪公主的裙子里，这只一飞冲天的火箭也是脚印变的，最后这只寻找食物的小恐龙脚印竟然藏到了这里。