师：欢迎同学们来到有趣的美术课堂，这节课我们学习小学美术湖南美术出版社四年级上册第二课《时间告诉我》。说到时间，不得不提到钟表，我们通过看钟表知道时间。在古代没有发明钟表以前，人们依靠日晷来测定时间。日晷是利用太阳投射出的光产生的影子来测定或划分时刻的一种装置。后来出现了机械钟表。跟着老师一起去北京故宫博物院的钟表馆了解一下吧。
钟表馆位于故宫的奉先殿内，展出了200多件18世纪中外制造的各式钟表。我国古代多以圭表、日晷、漏壶计时，明末清初，欧洲机械钟表开始传入我国，逐渐取代了传统计时器。馆内收藏的各式钟表有国内和国外两部分。中国制造的钟表多以黄金、珠、玉、宝石为装饰，造型模拟楼阁、宝塔、花果、盆景等。英、法等国生产的钟表则模拟西洋建筑、车马、人物等。
这些钟表报时报刻的方式多种多样，有的自动开门关门，机器人出来敲钟；有的到时琴鼓齐鸣，奏出优美的曲子；有的花开蝶舞，水柱流动，飞鸟啼鸣，都以鲜艳的色彩、悦耳的音乐和吉祥的寓意取悦帝后。这些瑰丽绚烂的钟表，无论是从机械和科技价值、工艺美术价值还是社会文化价值来说，都是不可多得的珍品。它们不仅是世界文化交流的历史见证，也是人类文化艺术遗产的一部分，值得我们永远珍惜。这些机械钟表设计巧妙，造型别致，让我们叹为观止。钟表是生活中常用的一种计时器。在中国历史上有留下记载的四代计时器分别是日晷、沙漏、机械钟和石英钟。石英钟就是我们现在生活中常见的各种使用电池的钟表，它的准确度更高，更加便捷。我们一起来看一看吧。
在这些琳琅满目的钟表中，我们发现有挂钟、闹钟和座钟等常用的钟表形式。它们的外形都有哪些特点呢？
生：有动物、植物、人物、蔬果、卡通形象、生活物品、交通工具等等。
师：对，这些都来源于生活需要，我们要有一双善于发现的眼睛。这些外形各不相同的钟表，它们有什么共同点呢？
生：它们都有表盘。
师：对，表盘又分为指针、刻度和表面。时针短，分针长，最细最长的是秒针。刻度上有12个数字，表面上能装饰漂亮的图案和花纹。请同学们回想一下刚才看到的视频，表盘又有哪些形状呢？
生：有圆形、正方形、三角形等几何形状，还有五角星、花朵、动物等不规则形状。
师：接下来我们要学习利用身边的各种材料手工制作一个钟表。那是怎么制作的呢？请同学们说一说，右边的这三个钟表是怎样利用纸盒加工制作的？
生：一个是上下叠放拼画成一个圆盘，第二个是左右摆放连接成自行车造型，第三个是通过头部设计制作成一个动物形象。
师：你观察得很仔细，通过变换摆放的位置就可以设计出不同的外形，同学们还有更好的创意吗？
生：上下摆放，还可以设计成葫芦形闹钟。左右摆放能设计成望远镜，分开又像汽车的车轮。添加不同的耳朵，可以设计成各种动物形象。
师：一个普通的纸盒经过同学们的设计，变成了这么多有趣的钟表作品，你们的创意可真多，老师要为你们点赞。我们一起来看一看身边还有哪些材料可以为你的创意服务？又是使用什么方法进行制作的？
生：生活中有很多可以用于制作的材料，主要使用了绘画和粘贴的方法。
师：其实制作钟表的材料和造型可以多种多样，只要表盘突出，指针和刻度明显，就能制作出一个漂亮的作品。一起来看一看老师制作的钟表作品吧。
同学们，还有一款钟表，因为体型小，便于携带而深受人们喜爱，你们知道是什么吗？
生：手表。
师：对，手表由表盘和表带两部分组成，刚才我们已经把表盘研究得很仔细了，表带该怎么制作呢？请同学们跟着老师学习。折叠一支表带，拿出一张正方形纸，任意选取两个角进行对折。把上下两个角沿折横线对折翻过来，将上下两条边沿中间线对折。再重复一次进行对折。最后把两个三角形翻出来整理一下，可以直接进行贴画装饰，也可以将做好的表盘粘贴上去，表带折叠完成后可以直接添画，也可以制作一个表盘进行粘贴。我们一起来欣赏装饰后的作品。