师：同学们好，今天的美术课需要大家准备剪刀、彩纸、固体胶，或者水彩笔、油画棒、画纸等，都准备好了吗？好，上课。雕塑家罗丹曾说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们先来做个小游戏，考考大家的眼力。请看，你们发现了什么？画面好像在动，又好像没动，到底是怎样的呢？当我们看到黑白图案时，画面几乎静止；随着颜色逐渐明亮，画面仿佛动了起来。那画面真的在动吗？请同学们仔细盯着画面某一点再看看，动了没有？
生：没有。
师：这是为什么呢？原来，这是几种颜色对比给我们眼睛造成的错觉。当我们的眼睛关注一种颜色时，另一种颜色会被忽略，形成一种图案；反过来专注时，又形成另一种图案。这样的交替让我们的眼睛产生了错觉。简而言之，这是色彩造成的结果。那大家想不想知道色彩是如何动起来的？今天，就让我们一起走进色彩的世界，探索让色彩动起来的奥秘。
同学们，请看这两幅作品，它们给你们什么样的感受？哪一幅的色彩动起来了？为什么？左边这幅东山魁夷的《森林白马》，以森林为背景的蓝色调中，隐约出现一匹白马，给我们一种神秘、安静的感觉。而右边这幅安德烈·德兰的《威斯米斯特大桥》，色彩鲜艳、靓丽、跳跃，给我们一种动起来的感觉。那么，是不是色彩鲜艳亮丽，画面就能动起来呢？我们先来找一找这幅画里用了哪些颜色，大家一起说。
生：红色的树、路，绿色的中间的路，黄色的天空，水蓝色、紫色、橙色，还有白色和黑色。
师：同学们看一看这些颜色有什么联系，运用我们以前学过的知识。
生：红、黄、蓝是三原色。
师：很好。那绿、紫、橙呢？
生：三间色。
师：还有吗？红色和绿色相比，哪一个更暖一点？
生：红色。
师：还有明度呢。除了这些，它们还有什么联系？不着急，我们通过色相环再来找找，看能发现什么。黄的对面是紫色，红的对面是绿色，它们的关系是什么？仔细想想。
生：对比色。
师：那什么叫对比色？一起说。
生：在色相环中，每个颜色对面 180 度对角的颜色互为对比色，也叫互补色。
师：比如红的对比色是绿，黄的对比色是什么？
生：紫色。
师：蓝色的对比色其实在互为 120 度到 180 度之间，都是对比的颜色，只是 180 度的对比更强烈一点。这些颜色除了色相的对比，还有明度、纯度和冷暖的对比。红比绿色更暖一点，红、黄、蓝的纯度比绿、紫、橙的纯度高。从色相环中我们不难发现，让色彩动起来的奥秘之一是运用对比色。同学们仔细想一想，或者在身边找一找，你们身边有哪些对比色，它们给你们什么样的感觉？老师这里也为大家准备了一些图片，是生活中强烈的对比色。蓝色的大海与黄色的沙滩形成对比，让我们有心旷神怡的感觉。看这只小鸟多可爱呀，找一找它身上的对比色。
生：蓝色与橙色、红与绿。
师：这么可爱的小鸟，我们要保护好它，不要去打扰它。游乐场的颜色非常丰富，运用了很多对比色，让我们一去就有特别开心、想玩的感觉。再来看看这所房子，颜色对比特别强烈，也特别丰富，老师一看就很想进去住一住。你们想不想？看到了这么多生活中的对比色，同学们是不是想画一画？请同学们拿出手中的水彩笔或彩纸，先找出对比色。找好了吗？给同学们 2 分钟时间，运用手中的对比色，完成一幅对比色小练习，大家可以参考一下。好，2 分钟开始。好，停。相信同学们已经画好了，而且一定画得很好。同学们在绘画过程中是不是很有收获？也有可能会有一些疑问，比如，我运用了对比色，其他颜色还能用吗？
生：当然可以。
师：如果想让画面动感更强，色彩可以丰富一点。也有些同学会发现，我虽然用了对比色，但是画面的动感不强，而且没有美感，那怎么办呢？下面我们接着欣赏，一起从中找答案。
画面中与生活中的景物有什么不一样？运用了什么样的表现手法，表达了画家怎样的情感？同学们不难发现，除了运用强烈的对比色，画面中的路蜿蜒地伸向远方，透视感与动感更为强烈。远处的房子和近处的车造型简洁，省略了很多细节，但动势很明显。再看看这树，造型夸张，好像在舞蹈，整个画面给我们感觉非常轻松愉悦。这是画家安德烈·德兰表现清晨的威斯米斯特大桥，表达了画家热爱这座城市的情感。从这幅作品中我们不难发现，让色彩动起来的奥秘还有，动感造型也能让色彩动起来。这幅作品相信同学们一点也不陌生，这是后印象派大师梵高的《星月夜》，如果把作品换成这样好吗？