师：同学们好，欢迎来到美术课堂。你们爱看动画片吗？今天老师带来一段动画短片，请仔细观察，看完回答问题。
（播放动画短片）
师：这个动画片传达了什么信息？相信大家都看明白了，它告诉我们要爱护牙齿，天天认真刷牙。今天我们一起来学习二年级上册第13课《刷牙》。同学们，每天早晨起床第一件事就是刷牙，那刷牙需要哪些用具呢？
生：牙刷、牙膏、牙杯。
师：没错。市场上刷牙用具这么多，该怎么选？这里有个小知识，要选适合自己年龄段的牙刷和牙膏，小朋友可以选软而小的刷头，千万不能用大人的牙膏，因为成人牙膏含氟量会影响咱们骨骼发育。同学们，你们坚持每天早晚各刷一次牙了吗？
生：做到了。
师：刷的次数多，如果没掌握正确刷牙方法，蛀牙还是会找上门。今天老师把好朋友爱牙大使牙牙乐请到课堂，让他教大家刷牙。请拿起牙刷，跟着牙乐学习正确刷牙方法。
（示范正确刷牙方法）
师：首先要选软毛牙刷，小朋友尤其要选刷头大小适合的儿童牙刷。小朋友们要用圆弧刷牙法，上下排牙齿咬合，刷头从上排最后的牙龈区圆弧动作轻柔刷到下排牙龈。刷上前牙腭面时，将刷头竖放牙面，使前部刷毛接触牙龈或进入龈沟做上下提拉颤动，自上而下拂刷，不是来回拂刷。刷下前牙舌面时，自下而上拂刷，最后一颗牙齿里面也要刷到，所有牙面都要刷干净。同学们，学会了吗？只有掌握正确刷牙方法，蛀牙才能远离。刷牙时，人的表情各不相同，请看这几位同学，他们刷牙时都有什么表情？
生：有的闭着眼睛皱着眉，有的张大嘴巴笑哈哈，还有的睁着眼睛咧着嘴。
师：这样的表情很丰富呀。同学们想一想，这些表情是通过什么体现的呢？
生：通过五官的变化。
师：在绘画时，该怎么表现这些不同表情呢？请看看下面几幅作品，想一想这些作品用了什么方法表现人物五官？
生：用夸张的手法。
师：对，通过夸张五官，能使人刷牙时的表情更有趣。人在刷牙时不仅表情丰富，还有不同肢体动作。接下来，和老师玩个小游戏，拿起牙刷，对着镜子，老师说要求，你们做相应动作。第一个动作，早上刚起床，边伸懒腰边刷牙。
（学生做动作）
师：第二个动作，今天周末心情好，叉着腰、晃着脑袋，哼着歌来刷牙。
（学生做动作）
师：第三个动作，今天周一，上学快要迟到了，加快速度，赶紧刷。同学们，看看镜子里自己做的动作，这些不同动作，我们叫做人物的动态，那该怎么表现人物的动态呢？请看这3幅作品，人物动作有哪里不同？
生：第一位小朋友手弯曲，在前端着杯子；第二位同学胳膊弯曲向后叉着腰；第三位同学岔着双腿坐在凳子上。
师：对，我们可以通过变换肢体体现不同动态。这么多有趣的刷牙场景，我们可以用绘画表现。老师带来3幅作品，请仔细观察，这三幅作品有哪里不同？
生：人物相同，背景不一样，有的背景是真实场景，比如卫生间或者乡野间，有的背景用简单图形装饰。