师：同学们大家好，欢迎来到今天的美术课堂。今天我们将一起学习《几何形体的联想》。请看老师手上拿着的橘子，它是什么形状的？
生：圆形。
师：那通过圆形，能联想到生活中的什么物体呢？再看看剥开的橘瓣，它像什么形状，又能让你们联想到什么？
生：世界著名的建筑悉尼歌剧院就像剥开的橘子。
师：没错，联想在生活中处处可见。比如看到长方体，能想到高楼、纸盒等；看到圆形，能想到气球、西瓜等。如果把这些几何形体进行分割再组合，就能得到新的物体，像台灯、相机和火车。这个过程就叫联想。今天，我们就一起走进联想的世界，感受它的乐趣。
大家看马列维奇的作品《雨后乡间之晨》，仔细观察，试着分析图中的人物、树林、房舍、水洼、朝阳等，都是由哪些几何形体代替的？
生：画面中的人物由头部和躯干两部分组成，头部和躯干是由三角椎组合而成。树干是圆柱形，树叶是球体或月牙形。房舍是长方体、立方体和三角形组合而成，水洼是球体变形而成。
师：非常好。总的来说，画面中的这些元素，都被画家用方形、菱形、锥形、圆形等代替并加以组合，创作出了这幅造型特点鲜明的作品。法国画家塞尚指出，一切事物的形态，无论构造多么复杂，都可以概括成几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。那我们来认一认，常见的几何形体都有哪些，能叫出它们的名字吗？
生：球体、圆柱体、圆锥体和立方体。
师：对，这些看似简单的几何形体，通过组合、分割以及拓展，就能演变成新的事物，这就是我们这节课说的几何体的联想。
接下来看两张图片，分析每个物体分别是由什么几何形体概括演变而成。先看第一幅静物组合体，大家说说看。
生：长方体联想成了花瓶和书本，圆柱体联想成了水壶和水杯，三角锥和切开的球体重新组合成了烛台，球体联想成了不锈钢的水壶和水果。
师：很好。再看几何形体在绘画作品中的联想。作者把三角锥和圆柱穿插组合，加上一个小球体，联想成了一个人物；把三角锥展开重叠，联想成了雨伞；把球体分割得到半球体，联想成了灯罩；把圆柱体弯曲，联想成了灯杆。
这是从实际物体和绘画作品中分析出的几何形体，那你们能通过几何形体联想到哪些生活中的实际物体呢？
生：切开的球体可以联想到蘑菇、莲蓬、切开的橘子和灯罩；圆柱体可以联想到水管、蜡烛、铅笔；立方体可以想到蛋糕、书本、房子、文具盒；三角锥可以联想成水桶、蛋糕、帽子、积木。
师：非常棒。现在我们欣赏课本第31页的学生作品，看看这些作品是由哪些几何形体联想得来的。
欣赏完别人的作品，接下来我们要动手完成今天的课后练习，在以下两个实践活动中二选一，完成一副手工作品或者绘画作品。一是观察身边的物体，分析概括成几何形体，在构图准确的基础下画出简图；二是利用家里的水果、蔬菜等形体特点，尝试分割完成一件创意作品。