师:同学们,大家好,欢迎来到今天的美术课堂,让我们一起快乐学习。在课程开始前,老师想带大家走进动物乐园。不过,动物乐园里今天出了个小状况,狗宝宝找不到妈妈了,老师想请同学们一起帮它找妈妈。

  生:(同学们积极响应)

  师:哈哈哈,(模仿狗宝宝语气)妈妈,妈妈,你们看到我妈妈了吗?这是朱阿姨,这是牛姑姑,马伯伯你好,杨婶婶,你看到我妈妈了吗?(停顿片刻)看,狗宝宝找到了妈妈,谢谢同学们的帮助。老师感受到了大家的热情。我想问一下,你们是怎么帮它找到妈妈的呢?带着这个问题,我们来欣赏老师从动物乐园拍的一些动物照片。由于老师疏忽,这些照片设置成了剪影模式,同学们能辨认出它们分别是什么动物吗?你们又是怎么从这些剪影图片分辨出来的呢?它们有着真实动物的外形轮廓。接下来,我们再欣赏一组非常有特色的泥塑动物照片,现在能告诉我它们分别是什么动物吗?你们是怎么分辨的呢?(同学们回答有狗、鸡、牛等)对,它们抓住了真实动物的某些特征。我们以牛为例,深入了解一下和真实动物的比较。就像黎庶作品,抓住了动物特征。下面我们再看一组图片,它和真实的猴子有什么不同呢?

  生:色彩不同,花纹不同,造型更简练。

  师:非常好。接着,请同学们思考一下,这两个动物作品哪里做得更为突出?比如长颈鹿的脖子、河马的大嘴巴,泥塑作品腿部为什么和真实动物不一样呢?

  生:(思考并回答)灵长动物腿部更简化,是为了增加稳定性。

  师:没错,综上我们了解到了灵长动物的特点:简化外形,突出特征,稳定腿部。那么接下来,我们一起试试,想一想用什么方法可以改变彩泥的形状呢?

  生:(思考并回答)可以搓、捏、卷。

  师:对,还可以揉、压、按。具体怎么操作呢?大家跟老师来看一段视频。首先取出一块彩泥,放在桌面或者手心里搓揉成团,看,不一会彩泥就变成了一个球体。如果想要得到一个长条状,我们可以顺着同一方向按压、搓揉,瞧,它就轻松变成条状了。要是想让它弯曲,可以顺着同一个方向挤压式地捏一捏。假如需要一个更修长的细长条,我们可以继续顺着同一方向来来回回搓揉,再用双手分别向外稍加用力并同时搓揉。此时还可以将长条卷曲,得到一个由内向外逐渐变大的蜗牛卷。我们还能借助其他工具对彩泥进行按压,使其变成想要的形状,也可以结合按、捏等多种塑泥手法来给彩泥塑形,让它变成各种能为我们所用的形状。

  在刚才的视频中,我们了解了如何塑形黏土,现在再来了解如何将泥塑动物的身体各个部位更稳固地连接起来,顺便和同学们分享一下彩泥混色小技巧。假如手中彩泥颜色不全,我们可以利用现有的彩泥进行混色搭配。比如老师现在缺少肉色彩泥,不过找到了一些红色和黄色彩泥,取多一点黄色和少许红色,将它们均匀揉搓调和在一起,就能得到想要的肉色。然后用刚才学到的塑泥方法,把调和好的肉色彩泥塑造成需要的动物身体各部分形状。现在用按捏的方法把动物的腿部捏出来,再用塑泥刀进行简单修饰。接下来是这段视频的重要内容,如何将泥塑动物身体各个部位稳固地粘接到一起。看,老师在动物的脖子当中插入了牙签,然后用牙签去连接动物的脖子和身体,这样既稳固又结实,还不容易变形。接下来要塑造动物的头部。

  在塑造动物头部的时候要小心,因为动物头部有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵等五官。在粘接动物身体上比较小的部位时,可以利用身边的小工具进行切分粘贴。同学们猜猜看老师做的是什么动物?

  生:(同学们回答)长颈鹿!

  师:同学们真聪明,看到长长的脖子就分辨出来了。看,长颈鹿脖子的另一端,老师也留出了牙签,这样就能轻而易举地将长颈鹿的脖子和头部连接起来。现在用棕色彩泥给长颈鹿的身体上装饰一些花纹,然后再给它做上一个小尾巴。好了,我们的彩泥长颈鹿做好啦,大家喜欢吗?

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《2年级上册人美版美术 动物乐园 逐字稿-2,830字 第3版》.docx
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