师：今天我们来学习三年级上学期第五单元第五课《长颈鹿的启示》。先来看看这节课的学习目标：一、了解长颈鹿的特征，学习仿生设计的初步知识，学会运用基本形体的对比组合等方法，设计出新颖独特、美观实用的长脖子产品。二、探究和想象长脖子物品的特征与功能，培养观察能力、想象能力以及初步的设计能力。
课前我们要准备课本、勾线笔、颜色笔、白纸、彩纸、剪刀、固体胶等，使用剪刀时请注意安全。上课前，让我们通过视频找一找长颈鹿的特点。
（播放长颈鹿视频）
师：长颈鹿来自非洲大草原，是世界上最高的陆生动物，身高普遍在6 - 8米。它们以树叶及小树枝为主食，属于反刍动物。性格温顺，胆小谨慎，视觉和听觉敏锐，大长腿能够快速奔跑躲避敌人。它们也是中国古代神话传说麒麟的原型。长颈鹿的视频看完了，你有什么收获呢？请同学们讲一讲。
生：我找到了长颈鹿全身带有花斑纹，有很长的脖子，腿也很长，长得高。它的视觉、听觉都很敏锐。
师：这位同学观察得非常仔细，总结得也很到位。长颈鹿的特点真多，其中长脖子是长颈鹿最明显的特点。讲到这里，相信很多同学会想，长颈鹿的脖子为什么会这么长呢？请同学们与我一起通过视频探究这个长脖子的由来吧。
（播放长颈鹿脖子进化视频）
师：长颈鹿脖子里的骨头数量和人类的一样，都只有7块，只是它每节骨头都很长。不过长颈鹿祖先的脖子并不长，靠吃地上的嫩草为生。后来地球气候发生变化，草本植物减少，长颈鹿为了吃到树上的嫩叶、嫩枝，只能努力地伸长脖子。那些脖子短的长颈鹿因为吃不到树上的叶子，相继饿死，而脖子长的长颈鹿则凭借身高优势活了下来。经过漫长的物种进化，现在的长颈鹿便有了长长的脖子。
视频欣赏完了，相信各位同学对长脖子不那么陌生了，那么它的脖子这么长，它的作用是什么呢？让我们一起通过以下图片来探讨。
生：一、吃高处的树叶，二、遥望观察敌情，三、用作武器，四、长脖子可以弯曲躺下。
师：书中38页小博士提到，模仿某种生物的特征进行设计是设计师常用的手法。那么同学们，你在生活中还见过哪些日常用品或机器与长颈鹿的长脖子相似呢？设计师又是从中得到什么启示呢？
生：我观察到设计师利用长颈鹿的长脖子特点，设计出图一可以伸缩方便转向的吸尘器；图二一个有着长壶颈、长壶嘴，形态优美的铜壶；图三带有强大有力可弯曲前臂的挖土机；图四带有又长又弯伞柄的方便携带的雨伞。真有创意。
师：同学们观察得真仔细，设计师们像这样模仿某种生物的特点而进行创造设计的方法，人们称之为仿生设计学。仿生设计学亦可称为设计仿生学，它是在仿生学和设计学的基础上发展起来的一门新兴的边缘学科。它涉及到多个学科，是以自然界万事万物的形、色、音、功能结构等为研究对象，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。仿生设计的含义同学们清楚了吗？下面我们来尝试以长颈鹿的长脖子的形为仿生对象，选一种日常用品或者机械进行仿生设计吧。应该怎么做呢？同学们，让我们先认识一下长颈鹿的结构吧。