师：同学们好，欢迎来到美术课堂。今天我们要上的是高二人美版“描绘人间温情——怎样刻画人物”。首先，让我们来欣赏这三幅人物画。大家能辨识出它们分别是谁的作品吗？画中人物的身份是什么？不同绘画作品在表现人物时，给你们带来了什么样的感受？来看看老师给出的这些关键词，大家尝试着与画作进行匹配。
生：（同学们回答问题）
师：嗯，同学们都答对了，看来大家都能准确识读图像。接下来，老师还要考考你们，看大家能否通过老师给出的一段文字，在心中“照相”。同学们先想象一位头裹白布的农民，他刚刚辛苦劳作完，正口干舌燥地端起一碗水准备喝。阳光照射下，他满脸黝黑，脸上有似岁月刀刻出的皱纹，额头上布满汗珠。他眉弓突出，眼窝凹陷，鼻梁高挺而鼻翼宽厚，干燥的两瓣嘴唇露出残缺的牙齿。同学们心中有这样一幅图像了吗？来看看这些画，有没有符合刚刚那段文字描述的人物形象，请大家欣赏一下。
生：（有同学指出符合描述的人物）
师：嗯，我看到有同学发现，以上文字描述的正是这位农民。干裂的嘴唇、残缺的牙齿、岁月刀刻的皱纹以及黝黑的脸等等，这些文字拼凑在一起，活生生的饱经沧桑的农民形象，一下子就在脑海里跃然而出了。那么同学们想象一下，为什么画家要画这样一位人物形象呢？老师要讲一个故事。1975 年的除夕夜，画家罗中立在路边的公共厕所附近看到一位收粪的农民。他双手抱着膝，蜷曲在墙边，疲惫麻木的神态与旁人热热闹闹准备过年的喜悦气氛形成巨大反差。有谁会在这个时候关注到这位不辞劳苦的老人家呢？这个场景深深触动了罗中立，激发了他对农民题材表现的渴望，他要为落后的农村和农民代言，让人们关注农民，关注那朴质的美与勤劳的品格。他创作了好几幅草图，大家看一下，正是这两幅。我们可以看到，这一目了然的情节性表现，并没有摆脱罗中立之前画文学插图的一些套路，画面需要升华，情感也需要增强。
罗中立创作出了第二稿《粒粒皆辛苦》，围绕“农民是我们的衣食父母”不断思考和创作，可显然他还是不太满意。回到学校后，罗中立继续构思。直到有一天，他看到一本杂志，上面有张照片，照片的黄色背景前有一个黑人形象，色调十分强烈明朗。罗中立兴奋不已，大叫道：“太好了，太好了，这就是我要的感觉。”这一次，罗中立终于找到了触动他心底的当代艺术。他用乡村写实主义的手法，精确刻画了老农民的形象，还用过去描绘英雄伟人的巨幅尺寸来呈现这幅普通农民画。我们可以从这一系列手稿中看到，罗中立在《父亲》这幅油画作品诞生前，经历了较长时间的构思和素材收集。他将一次次的想法用速写和素描的形式记录下来，对画面进行了一次又一次的推敲和调整，最终把心中想要传达的感觉呈现出来。请同学们看一看《父亲》这样一件作品，它可以说是中国当代人像油画里程碑式的代表作。它充满了人性的关怀，以一种朴实、凝重、沧桑之美深深打动了观者，使画面中的父亲成为 20 世纪 80 年代广大劳动人民的象征人物，这也是绘画作品中非常重要和常见的表现内容。历史上优秀的作品层出不穷，让我们来欣赏以父亲和母亲为题材的作品吧。
同学们看到这两幅作品，来猜一猜分别是哪两位画家的作品，请大家想一想。
生：（同学们猜测画家）
师：嗯，没错，左边这幅描绘母亲的素描作品，是丢勒画的；右边这幅油画，是我国文立鹏创作的《红烛》。请同学们试着思考一下，画家们是如何通过人物的形象、环境、道具还有衣着等方面，去表现自己的母亲和父亲的呢？
我们来看这样一张表格，同学们，我们可以从这张表格当中初步领略到，在描绘人物时所表现的内容，以及画家的心路历程。首先，画家在选择绘画方式上有所不同，素描粗犷简练，运笔轻重缓急，既有分寸，只需寥寥几笔便可以把母亲的神态捕捉到位。而油画在表现人物方面给人一种厚重、深沉的感受。像《红烛》这幅作品中，画家就用了宛如生命鲜血的大片红色和给人以凝重深邃的黑色作为背景，这象征着父亲革命者那坚强的意志永不熄灭。可见，画种的选择对画面的表现力有着不同的呈现。来，让我们来看一段视频，欣赏《红烛》这幅作品吧。
于老师，请您给我们讲一讲，从美术欣赏的角度，我们应该如何解读《红烛颂》这幅作品呢？
于老师：《红烛颂》是一幅以民主革命战士闻一多为主题的油画作品。这幅作品在色彩上非常具有特色，以往用铺满红色色彩来表达一个人物形象的作品很少。而这个暖色调是一种激昂的、悲怆的暖色调，是生命鲜血的颜色。同时，它在色彩上注重明暗关系和冷暖关系，尽可能把背景减暗，这样能使人物衣着的黑和头发的黑从中衬托出来。黑与红两种颜色在一定程度上都构成了火焰的造型，在视觉上造成剧烈的涌动之感，在情感上构建了热烈之中的悲怆氛围。在画作《红烛颂》中，闻一多面庞的左下角有一支红烛正在燃烧，烛光照亮了闻一多的面容，也预示着革命精神的永恒不灭。在画作背景中，烛光被放大、扩展、重叠，最终形成铺天盖地之势，这也代表着千千万万与闻一多一样不屈不挠、勇于牺牲的仁人志士大义凛然的革命精神。
师：了解了画家们的创作思路和实践过程，我们会发现，画好人物画并不简单。画家们通过环境、道具、衣着等丰富元素，来表达对人物的情感，展现自己对人物的理解。如果我们要画好一幅人物画，该选取什么内容好呢？同学们，我们一起来检索一下大脑里的记忆。我们共同生活在地球上，每天都有温情的故事在上演，有没有哪个瞬间能让你们感受到人与人之间的爱与温暖呢？这幅《雨过天晴》是王大同的作品，它描绘了这样一个情景：一场大雨过后，年轻的护士正愉快地擦拭着病房玻璃窗上斑驳的雨水，此情此景给病人们带来了慰藉和希望。画家捕捉到这样一个瞬间，给人一种温情的感受。《安东尼母亲的小酒馆》，作者是雷诺阿，画家抓住酒馆中的一个瞬间，体现出人们生活中的质朴与平和，画面简洁明快，给人美妙的感受。同学们，我们记忆中有很多美好的情景，例如春暖花开的校园中与同学们结伴同行，这样的生活瞬间是不是曾打动过你们呢？志愿者去到山区给孩子们剪指甲，这样一个小细节画面，温馨打动人。我们看第三幅，在炎炎夏日里，可爱的孩子在大树下乘凉，安静美好。生活中的温馨祥和，随处都是我们的创作素材。我们可以看一下老师收集的这一幅照片：这样一位年轻帅气的老师，他作为志愿者去到祖国偏远山区，我们可以看到他身着简单的 T 恤衫，戴着一顶黄色帽子，微微俯下身，认真投入地给一名希望小学的孩子进行开学前的理发。小孩子侧着脸，红扑扑的脸蛋，低着头，紧闭双眼，形态憨厚可爱。