师：同学们好，欢迎来到美术课堂。今天我们要学习第三单元第六课《水果大聚会》，请翻开美术课本第17 - 19页。这节课的学习目标是：感知水果的形状、色彩、质感特点，并运用合适材料和工具表现丰富水果；在欣赏中感悟水果的形式美感，在创作表现中体会形状、色彩、质感和水果带来的美好感受；感受水果与日常生活的联系，体会生活的美好。要想学得好，习惯很重要。坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢。我们开始上课啦，老师知道你们都喜欢听故事，一起来听一个有趣的故事。
在一座长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛，主人每天喂它各种各样好吃的水果，有西瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃。有一天晚上，突然刮起一阵大风，天气变得很冷很冷。主人着凉生病了，邻居们也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病，还在吃着各种好吃的水果。爱吃水果的牛对主人说：“快来喝杯草莓牛奶，还有香蕉牛奶、苹果牛奶、葡萄牛奶。”主人听了它的话，喝了很多水果牛奶，病渐渐好了。邻居们吃了各种各样的水果，像那只爱吃水果的牛一样，也都不生病了，大家都变成了爱吃水果的人。
故事中爱吃水果的牛，每天都吃各种各样的水果。同学们，你喜欢吃什么水果呢？它们的颜色、形状、味道是怎样的呢？听听倪轩同学是怎么说的。
生：今天我要给大家介绍我最喜欢吃的水果，那就是菠萝。菠萝是橘黄色的，身上长满了刺，穿着鱼鳞般的外衣，就像一个小刺猬。它香味特殊，果汁丰富，不仅酸甜可口，营养价值也很高。吃菠萝还有很多好处，可以促进消化、清热解暑等等，你们也喜欢吃吗？
师：感谢倪轩同学的精彩分享。故事中人们最后都爱吃水果了，吃水果对我们身体有什么好处呢？
生：吃不同的水果能够让我们的身体吸收各种不同的维生素，也能够让我们的身体变得更加健康，不容易生病。所以我们要多吃水果。
师：汤明涛同学真是一个爱吃水果的好孩子。同学们，你们认识这些水果吗？请找一找它们都有哪些形状呢？答案来喽，圆圆的橙子、苹果、蓝莓、葡萄；椭圆形的柠檬、菠萝、猕猴桃、西瓜、番石榴；有五角形的杨桃，还有各种各样不规则形状的水果呢。我们很快就总结出了水果的第一个特点：水果的形状大部分是圆形和椭圆形，还有五角星形状和不规则形状。这些水果中又有哪些颜色呢？一起来看看，红色的草莓，橙色的橙子，黄色的柠檬，绿色的牛油果，青色的青苹果，蓝色的蓝莓，紫色的葡萄。咦，这不是彩虹的颜色吗？大自然可真神奇呀。水果的第二个特点：水果的色彩有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各种颜色。现在邀请同学们玩一个小游戏，水果连连看，请同学们把图片与对应的文字连接起来。第一张图，黄中带点绿，看上去有大小不一的尖尖的角，像刺猬一样，有坚硬的外壳，是榴莲。第二张图，金灿灿的，一片片规律排列，像鱼鳞一样的外衣，看上去很扎手，是菠萝。第三张图，毛茸茸的，像猴子的表皮，可能正是如此，它叫猕猴桃。第四张图，青色的外表镶嵌着翠绿的花纹，摸上去滑溜溜，可能还冰冰凉凉，那是西瓜。第五张图，红色的表皮上还有小芝麻，看上去软软的，是草莓。同学们，你们都连对了吗？水果的第三个特点：水果的表皮有光滑的、粗糙的、毛茸茸的，还有软硬和厚薄之分。不同的水果有不同的味道，干干的橄榄，甜甜的西瓜，酸酸的柠檬，还有没成熟的柿子是涩涩的。水果的第四个特点：水果的味道有甘、甜、酸、涩等。我们学习了水果的四个特点：形状、色彩、表皮、味道。不同的水果有不同的特点，我们怎样通过绘画的方式表现水果的特点呢？同一个水果可以有不同的画法，请仔细观察这个菠萝，你会通过什么方式来描绘呢？第一种方式，可以用线条勾勒菠萝的外形特点，再加上菠萝特有的颜色。第二种方式，用点和线描绘菠萝的特点，再加上颜色。第三种方式，用点线面画菠萝，再涂上颜色。这些好吃又好看的水果到了画家笔下会是怎样的形象呢？一起来看看吧。
《果篮》是意大利画家卡拉瓦乔在1595年画的油画，这是作者早期的作品，据史料考证，这是美术史上的第一幅静物画。明晰而结实的轮廓、单纯而质朴的光线，鲜明而实在的水果及干枯的叶子，还有如石刻画在苹果上的虫子眼。《静物》是中国现代画家王肇民的水彩画，水果造型圆中带方，不拘泥于形式，更注重整体效果，画中只是简单几笔，水果就已经有了立体感。水墨画的水果表现形式，画家用写意的笔墨在宣纸上寥寥数笔，就完成了一幅水果画作品。同学们要留意观察画家在画面上是如何经营水果的构图，水果并不是排排站，而是有前后关系和疏密变化。画面中同一种水果的颜色富有变化，看每一颗荔枝、每一颗葡萄、每一颗枇杷，颜色的深浅和浓淡都是不同的。同样是荔枝、葡萄和枇杷，这两位画家把水果画在了画面上，中西方画家在表现水果的形式上也有所不同，西方画家塞尚用写实的手法画了苹果和柳橙，中国画家苏百钧通过写意的手法表现的是秋天果实丰收的意境。