师：同学们，今天我们学习第5课花卉与纹样。下面请看老师录制的一段短片。
（短片播放完毕）
师：同学们，刚刚播放的视频中，我们观察到视频里的同学们用不同形状的印章进行组织与编排，设计出一张由花卉图样构成的桌布。鲜花是美的化身，我们能从中获取图案创作的素材与灵感，更好地装饰美化生活。接下来，我们一起先了解一下纹样的概念。什么是纹样呢？纹样，或称为模样，即装饰器物表面的花纹。花卉纹样广泛运用于我国传统建筑、纺织品、瓷器等物体上。在现代许多美术作品中，花卉纹样依然美化着我们的生活，丰富着我们的精神世界，这样的就被称作纹样。请看书本，花卉纹样取材于大自然中千姿百态的花草世界。
自然生活是图案设计的源泉，许多花纹图案是由一个一个单独设计出来的纹样排列拼接而成。所以，要充分了解纹样，首先就要知道什么叫做单独纹样。书本中告诉我们，单独纹样指的是没有外轮廓及骨骼限制，可以单独处理、自由运用的一种装饰花纹。请看，这样的一个单独花纹，我们可以参考图中的两种方式，一种均衡式，一种对称式进行设计。接下来，我们以樱花为例，看看它是如何一步一步设计成单独花纹的。
首先，我们将这张照片去色，变成一张黑白稿。接着，对这张黑白稿进行线性化处理，也就是我们通常所说的速写形式。老师选择其中一朵花卉进行外轮廓的描摹设计，并做相对的艺术处理。大家请看单独花卉纹样的设计方法：轮廓设计与内部装饰。关于轮廓的设计，老师归纳了4个思考方向：简化、添加、夸张和几何化。有同学可能会问，什么叫做简化呢？该如何添加？夸张又是什么意思？几何化该如何表达？别急，老师针对之前绘制的这张速写，做了以下轮廓设计的示范，请看它的简化版、添加版、夸张版以及几何化版。
处理好轮廓设计后，我们再来看内部装饰。何为内部装饰呢？顾名思义，刚刚我们设计提炼的是外轮廓，里面中空的部分是不是能添加一些东西呢？所以，老师分别用点、线、面以及综合的方式给大家进行了内部装饰。以上就是我们课程的重点和难点，下面进入课堂练习环节。
请将以下四朵花卉进行单独纹样的设计。牡丹象征着华贵，荷花具备清雅的品质，菊花有长久的特性，梅花则有坚韧的品格。所以，我们在设计时，如果画面蕴含某些内涵、包含一些寓意，就会让画面非常具有灵魂，这就是我们通常所说的设计感。老师也参照它们的外形，结合这些纹样的特点、品性，设计了与之相对应的单独花纹。
请看，各位同学学会了吗？以上就是单独纹样的学习内容，接下来进入课程的另一个重点——花纹的组织编排形式之“二方连续纹样”。首先，我们来了解一下二方连续纹样的概念。书本中告诉我们，所谓二方连续纹样，指的是一个单位纹样向左右重复连续，或者向上下重复连续，形成一条带状的图案，这就叫做二方连续纹样。接下来，检测一下各位同学是否正确理解了二方连续纹样的概念，请看图说说它们算不算二方连续纹样，为什么？
（展示第一件T恤图案）
师：这件T恤上的图案算不算二方连续纹样呢？
生：不算。
师：对，因为这个图案就是我们刚刚所学的单独纹样。
（展示第二幅图）
师：那这幅图呢？
生：也不算。
师：没错，因为它的排列方式是叠加式的，并且没有形成带状。
（展示第三张图）
师：这张是不是二方连续纹样？
生：不是。
师：同样也不是，因为大家仔细看，里面的花纹不一样，是由不同花纹拼接而成，并且也没有呈现出带状形式。那真正的二方连续纹样到底是怎样的呢？应该是这样的（展示正确示例），同学们清楚了吗？好，回到课本，课本针对二方连续纹样归纳出了相对应的骨架形式。我们可以看到彩陶的骨架是单独型骨架，青花瓷的骨架是波浪形骨架。老师也根据书本给大家概括了以下花纹骨架的表现形式：散点式、波线式以及斜线式，它们分别对应的二方连续纹样是这样的（展示对应示例），各位同学掌握和理解了吗？
好了，二方连续纹样我们已经掌握和理解了，接下来学习四方连续纹样。我们一起来看看四方连续纹样的三种骨架：散点式、连缀式以及重叠式。
（展示散点式效果画面）
师：首先，这样的画面效果就叫做散点式。
（展示连缀式效果画面）
师：其次，这样的叫做连缀式。各位同学，看出来连缀式和刚才的散点式有什么不同吗？
生：连缀式的四方连续纹样，每一行与上一行形成了一种错位。
师：对了，这就是连缀式的特点。