师：同学们，这节课我们学习美术二年级岭南版第四单元第11课《小礼物》。咱们的学习目标有三个：一是收集身边废旧材料，制作一份小礼物送给亲人，体验设计活动的意义；二是运用组合和装饰手法，选择合适材料设计制作小礼物，感受设计活动的乐趣；三是通过制作礼物送给亲人，培养情感，体会设计活动的意义。请大家寻找身边材料，做好准备。老师邀请了两位好朋友来到课堂，听听他们的声音。
红货：大家好，我是吉祥物红货。
俊俊：我是俊俊。
红货：最近我遇到一件苦恼事，马上要参加一年一度的创意设计小达人比赛，要制作一件特别礼物送给身边熟悉的人，可我不知道做什么礼物合适。
俊俊：红红你别伤心，我有一群可爱又乐于助人、想法多的朋友，他们肯定能帮你做出新颖的礼物。
师：同学们，你们愿意帮助红红和俊俊吗？今天就让我们走进小礼物的世界。瞧，老师准备了这些小礼物，谁能给大家介绍下喜欢的小礼物，并说说为什么喜欢它？
生1：我最喜欢项链，它的颜色搭配特别漂亮。
生2：我喜欢鸡蛋托制作的手提袋，我觉得它既环保又有创意。
师：你们都有一双善于发现美的眼睛，懂得感恩身边美好的事物。谢谢你们的分享。红红、俊俊，你们喜欢这些小礼物吗？
红货：非常喜欢，红红，你呢？
红货：这么多礼物送给谁好呢？你们知道这些礼物是用什么材料制作出来的吗？能帮我们完成小小任务单吗？
师：当然可以，听听同学们怎么说。
生3：领带可以送给我爸爸，项链、手链送给妈妈，手表送给爷爷，手提袋、花篮送给奶奶，他们一定会喜欢。
师：关于材料，你发现了什么？
生3：我发现礼物中有粘土、折纸、绳子，还有些生活中废弃的材料。
师：你的描述很详细。小礼物运用不同材料，每份精美的小礼物都有不同意义，可以送给身边熟悉的人。红红、俊俊，参加比赛有什么要求吗？
红货：我们收到设计大赛发来的通知，要为图片中的人设计礼物。小朋友们，你们有什么好想法吗？
师：设计要以人为本，我们在设计时要满足不同人的需求，考虑制作什么样的小礼物比较合适。同学们，有什么好建议吗？
生4：我认为爷爷奶奶年纪大了，看东西模糊，他们最需要一副超高清的眼镜。
师：这肯定是副能帮助爷爷奶奶看得更清晰的超高清眼镜。
生5：爸爸上班每天都要戴领带，我想制作一条帅气的领带送给他。
师：小小的礼物寄托着你对爸爸的爱，爸爸收到这精美的领带一定会很开心。
生6：妈妈每天给我们做丰富的饭菜，很辛苦，我担心她衣服弄脏，想给妈妈设计一件小围裙。
师：你真是个懂得感恩的孩子，知道妈妈的辛苦。妈妈收到漂亮的围裙，一定会感到很幸福。表扬你们善于观察生活，能根据不同对象的需求进行设计。红红、俊俊从同学们的探讨中制作了这3件小礼物，你们明白了什么呢？
红货：同学们太棒了，给我们想出很多创意点子，让我们明白原来一件小礼物能体现创意美、组合美、装饰美。
俊俊：我还知道一件小礼物可以尝试多种融合方法。
师：考考大家，书本中的小礼物需要准备什么材料，又是怎么制作出来的呢？
生7：我可以选择不同颜色的折纸，画出花的形状，剪出来再钻个孔，将吸管串起来。
师：你的讲解很详细，老师为你点赞。在制作花时，你还有什么小妙招吗？
生7：关于花的主题创作，我还有个小妙招，从身边找材料来制作。
师：那我们一起看看。我们来学习康乃馨制作。将纸巾分成小块，每小块反复对折，就像折小扇子一样，用皮筋在中间位置扎紧，选择不同颜色进行涂染，染出的颜色是不是很漂亮？把纸巾一层层撕开，注意小心，没有颜色的地方可以第二次补色。借助牙签卷出花杆，将纸对折，剪出叶子后把叶子粘贴在杆子上。瞧，五颜六色的康乃馨就完成了，你们学会了吗？
俊俊：老师，我明白了，不同花的外形不一样，制作出来的花也不一样。观看完视频，我们可以根据步骤完成不同造型的花。
师：俊俊，你的理解能力真棒，懂得学以致用。红红，你想制作什么礼物呢？如果制作手表送给不同人，有什么好方法呢？请同学们观看以下步骤图，你会选择什么不同材料来设计呢？别着急，一起来看看老师是怎么设计的。请同学们坐姿端正，认真观看。