师：同学们大家好，欢迎来到今天的美术课堂。老师先给大家播放一段视频，我们一起来看看。
（视频播放完毕）
师：同学们，刚刚视频里看到的画是什么画呀？
生：（回答）
师：对，你们说得都很对，这是一幅中国画，是一幅写意花鸟作品。这幅作品布局巧妙，笔力苍劲，色墨结合，气格雄浑。小小的毛笔在画家手里蘸上墨，就像一位美丽的仙子，在宣纸上跳起曼妙的舞蹈，它轻轻的脚尖所到之处，就会留下漂亮的痕迹。这节课，就让我们一起大胆地用笔在宣纸上“妙笔生花”吧。这节课所需的工具有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、调色盘等。同学们，你们准备好了吗？视频中这些漂亮的印记，画家是怎样画出来的呢？相信同学们已经发现了，画家是用毛笔进行涂抹和点染的。那么画中的线条和美丽的花，画家又是如何表现的呢？今天，我们就一起学习中国画中最常用的两种用笔表现方法。请同学们观察这两张图，看看哪一张是用笔垂直画出来的，哪一张是用笔倾斜画出来的呢？
生：（回答）
师：同学们真是火眼金睛呀！左边这张是用笔垂直画出来的，我们称它为中锋用笔。中锋执笔端正，笔锋垂直于纸面，所画线条圆润工整。右边这张是侧锋用笔，侧锋执笔偏侧倾斜于纸面，笔锋在墨线边缘。下面，同学们来看老师是如何运笔的。中锋执笔端正，笔锋在画线条中间运行，笔画的粗细和墨色都比较均匀。侧锋执笔偏侧，笔锋在墨线边缘，笔画会出现浓淡、毛涩等变化效果。老师用侧锋画出叶片，用中锋画出叶脉。
（示范完毕）
师：同学们，看完这段视频，你是否初步了解了中锋和侧锋用笔呢？中国的线条丰富多彩，有轻重缓急的变化，下面我们一起来看看。轻的线条给人细腻的感觉，可以画花朵和小鸟的羽毛；重的线条给人粗壮有力的感觉，画出的树干苍劲有力；缓的线条稳稳的，用来画植物的根茎和叶脉；疾的线条非常飘逸，用来表现流动的溪水和飘动的白云。
（展示完毕）
师：看完上面的内容，下面让我们在图中找一找用笔和用线的不同。
（学生寻找并回答）
师：刚刚我们学了这么多线条的表现，那它在作品当中又是如何运用的呢？我们一起来看看齐白石老人的这幅作品。如果分别用中锋和侧锋表现，会是什么样的呢？
生：（回答）
师：是的，中锋用笔显得圆润有力，侧锋用笔显得干枯粗糙。同时会发现在侧锋和中锋的运笔中，线条都有轻重缓急的变化。接下来，我们再看看另外一位大师刘海粟的《荷》。同学们在欣赏中有哪些发现呢？
生：（回答）
师：在这幅作品中，画家用大笔侧锋快速地表现荷叶姿态，显得轻松自然。荷叶和荷花的根茎都是用中锋一笔画出的，线条刚柔并济，不拖泥带水，体现出力量感。荷花的轮廓和荷叶的叶脉是用小笔中锋勾勒出来的。这幅作品不光有中锋、侧锋的用笔，有线条轻重缓急的变化，还有丰富的墨色变化。欣赏完大师的作品，现在我们来看一看同龄人的作品。这两幅学生作品用中锋勾勒出花茎和花瓶，用侧锋画出花朵和叶子。两幅画的线条都表现出轻重缓急、疏密、粗细、穿插等丰富变化，利用了点线面结合的形式，用笔大胆，把中国画的意境表现了出来，充满了趣味性。同学们，请你们也运用不同的用笔方式和线的变化来创作一幅花卉图吧。相信同学们一定会大胆用笔，用丰富的线条来表现花卉之美。下面我们来欣赏齐白石老人这幅《清白》。齐白石老人一生喜爱白菜，以白菜谐音“清白”之意，“柿”字谐音“事”，寓意“事清白”。整幅作品构图饱满，色彩清淡，柿子以没骨法画出，用色彩晕染柿子，将中间凹陷、上下饱满的特征恰当地表现了出来。白菜则用侧锋画出菜叶，中锋画出叶脉，菜叶前面浓重，后面清淡，表现出前后的空间感和虚实变化。看完大师的作品，同学们来看老师是如何画的，请仔细观看并思考，老师运用了什么笔法，有哪些墨色技法，作画步骤又是怎样的呢？