师：同学们好，首先请欣赏大屏幕上这两幅作品。画面中，头发竖立、眉头紧锁、目光坚定、眼神犀利、嘴唇紧闭，一位坚强刚毅、果断担当、敢医敢言的硬汉形象跃然眼前。他就是中国的新晋男神——84岁的钟南山院士。画家袁文斌以油画写实手法，真实展现了这位时代楷模的形象。而画家王东明则用中国画致敬最美逆行者。画家们以笔为枪，全国人民携手共战疫情，美术作品凝聚起人民群众抗击疫情的强大精神力量，饱含着艺术家的深刻情感与理念。今天，我们就来学习第一单元美术作品的深层意蕴中的第一课——情感的抒发与理念的表达。优秀的美术作品借助特定艺术语言和形式结构，其塑造的视觉艺术形象大多蕴含着内在深层意蕴与理念表达。那么，该如何欣赏美术作品呢？
请欣赏梵高的《星空》，谈谈你们对这幅作品的第一印象。我们从背景来剖析一下，这幅画作于1889年，当时梵高因精神原因第二次入驻圣雷米的一家精神病医院，是他晚期的代表作之一。画面构图以树木衬托天空下半部分的房舍，托起无边宇宙，在构图上获得了微妙的平衡感。在绘画技法上，不是用简单的线和面表达物体，而是运用点来表现物体的光影，同时注重采用夸张和对比手法为光影增添动感。
前景中，短促清晰的水平线笔触描绘出小镇，与画面上部呈主导趋势的曲线笔触形成强烈对比。教堂细长的尖顶与地平线交叉，柏树的顶端恰好拦腰穿过旋转的星云，这一切使画面产生强烈的流动感。
色彩方面，作品主要呈现蓝色和紫罗兰色，同时有星星发光的黄色。整个深蓝色基调给人深沉之感，加强了夜色的黑暗。前景中的柏树用深绿和棕色，意味着黑夜的笼罩。明亮的白色和黄色描绘星星及周围光晕，给人温暖光明的感觉。
从某种意义上说，这幅作品是梵高的幻想，不受理性思维过程或严谨技法的约束。他大胆张扬地表现了自我主观世界，尝试绘画表现方法，对艺术无比执着和忠诚，为后人留下无尽启迪。画面更多传达出作者内心的苦闷与忧郁，也表现出人类的挣扎与奋斗。
接着，请欣赏杜键的《在激流中前进》这幅油画作品。该作品创作于1962年，1963年完成，是新中国初期画家在油画学习班的毕业创作。为完成此作品，画家曾多次前往山西的禹门口、陕西的宋家川等黄河险要河段收集素材。
来看画面，画家以简练概括的艺术语言、雄健有力的笔触、沉着凝厚的色调，表现了黄河船工们齐心协力搏击黄河巨浪的惊险场景。翻腾的层层巨浪、疾驰而下的河水和倾斜的木船，使整个画面产生强烈的运动感。右下角大大的漩涡打破自上而下的直线，活跃了画面气氛，更渲染了惊险氛围。画家没有从正面表现人与激流搏斗的表情，而是通过飞旋激荡的河水与沉着稳健的人物对比，以及画面中一叶小舟与大面积汹涌奔腾的黄河水的对比，通过对河水的夸张表现，反衬出人的力量与精神，完美展现了作品主题，这是一幅感染力很强的作品。黄河船夫们身上体现的不屈不挠的奋斗精神，代表着整个中华民族奋斗不息的民族精神。
通过刚才这两幅作品可知，欣赏一幅美术作品可从时代背景、表现内容、艺术语言和整体评价几个方面入手。《星空》画于1889年5月，当时梵高精神状态不佳，表现内容主要有柏树、星空、小镇和教堂，画面笔触与色彩和谐。整体艺术评价是画家更注重主观情感表达，与印象派表现客观世界的光影与色有本质不同。《在激流中前进》完成于1963年新中国成立初期，主要内容是在激流中搏斗的黄河船夫，艺术表达语言为简练概括的艺术语言、雄健有力的笔触、沉着凝重的色调，整体评价是感染力很强的作品，是力、坚强与勇敢、同心协力的颂歌。
接下来，请欣赏朱耷的《杨柳浴禽图》和詹建俊的油画作品《狼牙山五壮士》，思考两个问题：能否解读出作品所表达的思想感情？两幅作品蕴含的内在含义是什么？
先看詹建俊的《狼牙山五壮士》，这幅画创作于1958年，詹建俊刚从中央美术学院毕业，就接到上级任务，为刚成立的中国革命博物馆创作表现中国革命军事历史题材的作品。在规定题材中，他被狼牙山五壮士的事迹深深感动，从而创作了这幅油画。在历史题材画面里，他开始使用象征性处理方法，这是一种创新。画面中，画家抓住五位壮士跳崖瞬间，人物组织并非自然真实，而是象征性地把人物与太行山连为一体，具有纪念碑效果。在用笔上，画家采用大刀阔斧的雕塑式笔触肌理塑造人物，后面的背景山则用笔简洁果断。色彩上，该画用朴素深沉浑厚的色彩，全画色调用偏蓝的绿色渲染人物形象，既表现战士们服装真实，又烘托出沉稳的气氛。