师：同学们好，欢迎来到美术课堂。今天我们一起学习，运用速写的方式表现校园生活，感知人体结构美、动态美。生活丰富多彩，自然万物各有形态。在日常校园生活中，大家肯定常见各种场景，善于观察的同学会发现，不同场景里同学们的姿态也不一样。充满活力的校园生活，到处都有我们的身影。这节课，我们要通过了解人体比例、人体重心与动态，学习用速写表现校园生活。
那什么是速写呢？速写是一种快速的写生方法，画家能在短时间内快速描绘出人物动态或场景。以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。18世纪后，它成为一种独立的艺术形式。要画好速写作品，得掌握三个“法宝”。我们先来学习第一个——比例。同学们看看，哪边的人物更接近真实人的比例？
生：左边。
师：对。人体之美在于匀称协调的比例，头与躯干、四肢存在恰当的结构关系。古人常用头长作为人体测量标准，不同姿态的人体比例有何不同呢？大家看这幅图，如果以人的头长为单位，头顶到支撑面的比例是怎样的？数一数。
生：站着约为7个头长，坐着约为5个头长，盘腿坐约为三个半头长。
师：前人总结出站七坐五盘三半，这是画人物时要遵循的法则。大家仔细观察，人体的头与躯干、四肢之间存在怎样的比例关系？
生：肩膀约为两个头长，上半身约为三个头长。
师：可以简称为头一肩二身三头。那手臂、腿、脚的长度呢？
生：手臂约为三个头长，腿约为四个头长，脚的长度约为一个头长。
师：简称为臂三腿四脚一头。手的长度呢？
生：手的长度为头长的2/3。
师：简称为手为一头三之二。大腿、小腿呢？
生：大腿约两个头长，小腿约两个头长。
师：简称为大腿、小腿各两头。这样就形成了一个口诀，方便大家记忆，跟我一起读：头一肩二身三头，臂三腿四脚一头，手为一头三之二，大腿小腿各两头。记住这个口诀，就掌握了画速写的其中一个“法宝”，画人物时能把比例关系画准确，人物看起来更生动。接下来，我们掌握另外一个“法宝”——动态线。同学们观察这两幅图片，思考人体正立时与动作时，肩胛带与盆骨带有什么不同？
生：正立时肩胛带与盆骨带呈水平状，动作时肩胛带与盆骨带呈倾斜状。
师：请大家扭动身体，感受正立时和动作时，身体的肩胛带与盆骨带的倾斜方向。我们把人体最主要的三大体块，头部、胸部以及盆骨用一条虚拟的线条联系起来。在身体内部，它们是由脊柱联系起来的，脊柱就是人体最关键的动态线。那什么是动态线呢？
生：动态线是人体运动总趋向的主线。
师：对，就描绘人物动态而言，最明显的动态线就是衣裤与身体贴得较紧的部位。要注意，动态线不是客观存在的线，而是想象出来，用来描述角色身体运动态势的虚拟线。动态线有多重要呢？迪士尼有位动画大师普雷斯顿·布莱尔，他是《猫和老鼠》《米老鼠》《匹诺曹》《小鹿斑比》的动画主创。他在专著《高级动画》中说，画角色第一步是画动态线，然后才是画形象。动态线画得越准，角色的戏剧效果就越好。我们在绘画人物时，怎样找出动态线呢？
生：顺着角色的脊椎画一条线，尽量贴合角色的姿态，这条线就是动态线。
师：很好，同学们找出图中的动态线并画下来。
（同学们画完）
师：同学们已经很熟练地画出人体动态线了，学习能力真强。到现在，我们学习了人体比例以及动态线。接下来攻克画人物速写的第三个“法宝”——重心线。什么是重心线呢？