师：同学们好，今天我们一起来学习小学科学五年级上册第一单元第五课——认识棱镜。首先，我们来认识三棱镜，请大家仔细观察三棱镜的结构特点。它具有三条棱，横截面是三角形，是透明的玻璃体。光学上把横截面为三角形的透明物体叫做三棱镜。同学们，上节课我们学习了光的折射知识，大家还记得它是怎样表述的吗？
生：光从一种物质斜射进入另一种物质时，传播路线会发生改变，发生折射现象。
师：本节课课本中出现了彩虹的图片，彩虹的形成会和折射现象有关吗？首先，请同学们观察彩虹的颜色，并思考一下彩虹一般在什么时候出现？
生：彩虹一般出现在雨后，阳光充足，天空中有雨珠的时候。
师：水珠和玻璃一样都是透明的，那么光从空气中斜射到玻璃时会发生什么现象呢？认识了三棱镜后，本节课我们就用它来做这个实验。实验材料有白光手电筒、三棱镜、彩色铅笔，还有一张白纸作为纸屏。在室外阳光很好的情况下，也可以用太阳光代替白光手电筒来做这个实验。使用三棱镜的过程中有哪些注意事项呢？特别提示大家：一、三棱镜是易碎物品，实验过程中要轻拿轻放；二、手拿三棱镜两端的三角形截面，注意身体各部位不要挡住阳光；三、慢慢转动三棱镜，让阳光通过三棱镜；四、在三棱镜另一侧竖一张白纸作为纸屏，慢慢调节纸屏，收集图像，直到图像清晰。白光通过三棱镜时会发生什么现象呢？请同学们和老师一起观看视频。
（视频播放）
师：这是一个三棱镜。拿起三棱镜，让阳光照在三棱镜上，慢慢地转动三棱镜，大家看到了什么现象？请用彩色铅笔把它画在学习记录单上。
（学生绘画）
师：同学们，画好了吗？让我们一起看看一位同学的记录。仔细观察这位同学的记录，他画出了像彩虹一样的颜色，大家画得是否和他一致呢？能不能试着用语言表述出来？
生：通过实验，我们观察到太阳光通过三棱镜在白纸屏上顺次出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫排列的彩色光带。
师：同学们观察得真仔细。其实早在很多年前，伟大的科学家牛顿就发现了这个现象。牛顿把太阳光通过三棱镜后形成的彩色光带叫做光谱。为什么白光通过三棱镜会出现不同的色光呢？大家可以联系之前学过的折射知识来解释这个现象，小组讨论一下。
（小组讨论）
师：讨论好了吗？老师这里有一份资料，请大家仔细读一读。
（资料阅读）
师：尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。读完这份资料，大家有什么疑问？
生：折射程度不一样指的是什么？
师：它指的是不同颜色的光通过三棱镜时光线发生偏转的角度不同，这样三棱镜就把不同的色光分离出来了。由此我们得到一个结论，三棱镜能把白光分解成不同的色光。知道这个结论后，现在能试着解释彩虹的形成原因吗？
生：雨后空气中有许多小水珠，这些小水珠相当于我们实验中的三棱镜，当太阳光照到小水珠时，发生了折射现象，就分散出不同颜色的光，形成彩虹。
师：非常好，可见雨后出现彩虹与太阳光的组成以及空气中的小水珠有关，跟白光通过三棱镜后发生折射现象，出现不同颜色的光是一样的道理。现在大家理解彩虹形成的原因了吗？我们知道三棱镜能把太阳光分散出不同颜色的色光，那么不同的色光混合在一起又会出现什么奇妙的现象呢？我们制作一个彩色轮来研究这个问题。制作彩色轮需要的材料有白色硬卡纸、黑色铅笔、圆规、火柴、量角器、刻度尺、剪刀，还有绿色、蓝色、红色铅笔。彩色轮是怎样制成的呢？我们一起跟着视频来学习一下。