师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习火山和地震。同学们，你们见过火山喷发吗？下面我们通过观看视频，近距离地了解火山喷发时的现象。
（同学们观看视频）
师：通过观看刚才的视频，你们看到了哪些现象？
生：火山喷发时，炽热的岩浆在巨大压力作用下冲破岩层，从裂缝中涌出，还喷出大量的火山灰。火山气体从火山口冒出来，弥漫在空中。大量温度很高的红色岩浆从火山口喷出或溢出。
师：同学们，你们思考过火山是怎样形成的吗？在日常生活中，你们有没有见过类似火山喷发的现象？
生：打开啤酒、可乐时，有大量液体喷涌而出；吃火锅时锅里直冒泡；高压锅工作时往外喷气，这些都很像火山喷发。
师：联系生活经验，大家猜想火山喷发的原因是什么呢？
生：我们猜想可能与高温高压、地壳中存在着薄弱地带、岩浆中存在着气体这些因素有关。
师：这些猜想是否正确呢？下面我们来做个模拟实验验证一下。我们需要准备以下实验材料：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜。想一想，每一种实验材料分别代表自然界中的什么物质呢？
生：土豆泥代表火山，番茄酱代表岩浆，酒精灯加热代表地壳高温的状态。
师：为了保证良好的实验效果，要注意以下事项。番茄酱要适当稀释，土豆泥上挖的洞要到底部，封火山口的土豆泥要薄。自己动手操作实验的同学要注意操作规范，防火防烫；不具备实验操作条件的同学可以通过实验视频仔细观察实验现象。模拟火山喷发需要的实验材料有罐头盒、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、番茄酱、土豆泥、护目镜。先将土豆泥平铺在罐头盒底部并按压紧实，然后从中间挖一个小孔用来盛装岩浆，再装入土豆泥至罐头盒四分之三处，并将中间的孔洞缩小，在小孔中注入稀释过的番茄酱，最后用一层薄薄的土豆泥将火山口封起来。将火山喷发的模拟装置放置在铁架台上，用酒精灯加热。接下来静静等待，注意观察实验现象，并进行及时记录。
（同学们进行实验或观看实验视频）
师：同学们，你们的火山都成功喷发了吗？你看到了哪些实验现象？
生：加热一段时间后，平整的“岩层”有轻微的震动，“岩层”间出现裂缝，“岩浆”冒着气泡溢出，“火山口”冒热气，有气泡破裂的“咕咚”声音。
师：这些现象与火山喷发时的实际情景相符，也验证了我们的猜想。火山喷发的原因是地壳越往深处，温度越高，压力越大。地壳下的岩层在高温高压的作用下，伴随大量气泡冲破地壳薄弱的地方喷涌而出，就形成了火山喷发。陆地上和海洋里都有火山，火山喷发是地球上极具破坏力的自然灾害之一。火山喷发时，炽热的岩浆溢流到地表，会摧毁树木、房屋；大量的火山灰扩散到空气中，会覆盖村庄，污染空气，影响我们的身体健康，甚至会导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。尽管火山喷发会造成人类生命财产的重大损失，但也有有利的一面。火山喷发后会形成丰富的矿产，火山灰中有农作物所需的多种养分，还有丰富的地热资源，产生出很多热泉和温泉，是人们休闲疗养的好去处。火山喷发改变了地表形态，形成独特的自然景观，例如犹如人间仙境的长白山天池。火山喷发有可能会激发地震，那么地震发生时又是怎样的现象呢？2008 年四川省汶川县发生了里氏 8.0 级特大地震，这是新中国成立以来破坏性最强的一次地震。下面我们来观看一个根据汶川大地震改编的电影《惊天动地》的片段，了解地震发生时的现象。
（同学们观看电影片段）
师：从刚才的视频中我们看到，当大地震发生时，大地、建筑物会猛烈地晃动，甚至倒塌，可以说是地动山摇、山崩地裂。那么是什么力量使这么高大的建筑物晃动乃至倒塌呢？结合以前学过的知识，猜想地震形成的原因。
生：我们猜想可能是来自地球内部的力量，地壳内部是不断运动的，在碰撞、挤压、突然断裂等情况下可能引发地震。
师：下面我们来做个实验，模拟岩石层的运动，观察地表形态的变化。我们需要的实验材料有颜色不同的多层海绵，长度大约 30 厘米，宽 1 厘米；木片（可用竹片、竹筷代替，能折断为宜）；厚泡沫板（可用硬壳笔记本代替，不易折断）。注意弯曲的木片不能离眼睛太近。下面我们一起观看实验视频，模拟岩层褶皱和地震的形成。在实验中我们用百洁布、木片、泡沫板模拟岩层。实验一：挤压多层百洁布，观察岩层褶皱的产生，可以看到在外界的挤压下，百洁布从中间向上隆起，产生褶皱。实验二：用手用力掰断木片，体验岩层断裂的感觉，可以看到木片断裂产生震动，发出断裂声，两手有震感。实验三：用力挤压挨在一起的泡沫板，观察地球板块的错动。可以看到，在外界的压力下，泡沫板产生错动，当外界压力增大后，两块泡沫板块在下托起了另外一块。