师：亲爱的同学们，大家好！欢迎再次来到李老师的科学线上课堂。今天，我们一起来学习五年级下册第四单元第21课——《太阳家族》。为了更好地学习这一课的内容，请大家准备好直尺、纸板、彩笔和这一册的科学学生活动手册。准备好了，我们就开始上课吧。
同学们，你们知道火星吗？看，妍妍、冰冰和波波正在观看夜空中一颗红色的星星，这是什么呢？小朋友们知道吗？
生：这颗星星是火星，它是太阳系八大行星之一。
师：非常棒！火星确实是太阳系的八大行星之一。同学们，那你们还认识其他的行星吗？
生：地球也是太阳系的一颗行星。
师：同学们的知识真广泛！太阳系中有很多行星。为了更好地描述太阳系，我们一起来研究太阳家族吧。请同学们观看一个视频。
（视频播放）
师：地球是众多环绕太阳运行的星体之一。太阳系家族包括太阳、8颗大行星、5颗矮行星、数百颗卫星、数百万颗彗星和小行星，以及大量的气体和尘埃。这些物质合在一起构成了太阳系。在太阳系的8颗大行星中，4颗挨近太阳、个头小一些的行星由岩石构成，而另外4颗大一些的行星主要由气体构成。太阳系很大，旅行者号探测器用了12年的时间才从地球到达离太阳最远的行星——海王星。
根据视频的学习，我们知道了太阳家族是以太阳为主体的恒星系。太阳家族有八大行星，按照距离太阳从近到远的顺序，这八大行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳系里不仅有八大行星，还有卫星、小行星、流星和彗星等天体。现在我们一起来认识一下什么是恒星、行星和卫星。
恒星是指宇宙中靠核聚变产生的能量而自身能发光发热的星体，它是宇宙中最基本的成员。行星是指自身不发光、环绕着恒星运转的天体。一般来说，行星要有一定的质量，行星的质量要足够大，以至于它的形状是圆球状，质量不够的被称为小行星。其公转的方向与所绕恒星的自转方向相同。卫星是环绕一个天体按照一定的轨道做周期性运动的自然物体，卫星是围绕行星公转的星球，八大行星中除了水星都有自己的卫星。
请同学们仔细观察太阳和八大行星的示意图，说一说你有什么感想呢？
生：我们发现8颗行星与太阳的大小差别很大，太阳系中还有一些像彗星、小行星、流星体、星际物质等小天体。
师：非常好！我们认识了太阳系，了解到恒星、行星、卫星。现在，我们一起来探究太阳系的成员和它们的特征吧。太阳有什么特点呢？
生：太阳家族是以太阳为主体的恒星系，太阳是一个能发光发热的恒星，也是家族中唯一的恒星。太阳的质量占整个太阳系总质量的99.8%。它用巨大的引力吸引着周围的天体，并把光和热传给它们。
师：同学们对于太阳的认识很详尽。现在，我们来探究太阳家族中八大行星有什么特点？根据太阳系的平面示意图，按照距离太阳从近到远的顺序分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
水星是太阳系中最接近太阳且最小的行星，公转的速度远远超过其他行星。金星是从太阳向外的第二颗行星，与地球相似，被称为地球的姐妹行星。
生：地球是距离太阳的第三颗行星，是人类唯一支持生命的天体。
师：没错，地球是人类孕育和支持生命的天体，我们生活在地球这颗行星上，一定要爱护我们的家园，保护我们的行星。
生：火星是距离太阳第四近的行星，是第二小的行星，也被称为红色星球。木星是距离太阳第五近的行星，也是最大的行星。
师：对，距离太阳第四近的是火星，第五的是木星。土星是距离太阳第六近的行星，是根据土星的颜色来命名的。天王星、海王星是太阳系由内向外的第七颗和第八颗行星，天王星比海王星体积大。
认识了我们的8颗行星，知道了它们在太阳系中的位置。通过我们的交流，我们还知道太阳家族中有一颗恒星——太阳，8颗行星，还有60多颗卫星，不计其数的彗星、流星体、小行星和星际物质等。通过搜集太阳及8颗行星直径的数据，我们一起来探究一下分别是多少。在太阳系中，直径最大的是太阳，它的直径为1392000千米。按从小到大的顺序，第一个是水星，水星的直径是4878千米。第二颗是火星，火星是6794千米。第三是金星，金星的直径是12103.6千米。第四是地球，和金星比较相似，它的直径是12756.3千米。第五是海王星，海王星的直径是49528千米。第六是天王星，天王星比海王星体积大，它的直径是51118千米。第七是土星，土星的直径是120536千米，在太阳系中最大的就是木星，它的直径为142984千米。作为最大的行星，木星的直径也远远小于太阳的直径。由此可见，我们能进一步证实八大行星与太阳的大小差距很大。根据太阳和八大行星的直径对比，更能清晰地认识到太阳与八大行星大小的差距很大。如果太阳模型的直径约为两米，那么地球模型的直径就应该是两厘米。如果我们用篮球来代表太阳，那可以用乒乓球来代表地球和金星。同学们可以在课下的时候分别找一些物品来模拟太阳系各大行星和恒星之间的模型。