师：同学们好，本节课我们要一起探索生活中有趣的科学现象。学习内容是小学科学大象出版社四年级上册第三单元第一课《乒乓球复原了》，在教材的第27、28页。我们的学习目标有：一、能够描述气体、固体、液体受热后的变化情况；二、通过实验验证气体、液体和固体受热后体积会膨胀；三、了解所学科学知识在日常生活中的应用，体会科学探究的乐趣。在学习之前，请同学们准备好科学课本、活动手册、一支笔，以及以下实验材料：乒乓球、热水、烧杯、烧瓶、胶塞、玻璃导管、实验针筒、铜球与铜环、酒精灯、火柴。快去准备，准备好了吗？那就开始今天的科学探索之旅吧。这是一个瘪的乒乓球，有什么办法将它复原呢？
生：可以捏回来。
师：这种方法可以尝试。还有其他办法吗？
生：可以将乒乓球放在热水里。
师：这个方法也很好。把乒乓球放在热水里就能复原，这种方法可行吗？我们来试一试。
（进行实验操作）
师：刚才的科学小实验，你们看明白了吗？一个瘪的乒乓球放在热水里，竟然复原了，这是为什么呢？
生：可能是乒乓球里面的空气受热后体积膨胀了。
师：分析得很有道理，乒乓球里的空气膨胀了。这只是我们的猜想，是否正确还需要用事实来验证。你能设计一个实验验证自己的猜想吗？请根据提供的实验材料设计一个实验，验证空气受热后体积是否会膨胀。设计好了吗？一起来看。我们的实验目的是验证空气受热后体积是否会膨胀。用到的实验材料有针筒、软塞、烧杯和热水。实验步骤是：一、在针筒中吸入一些空气；二、用软塞将针筒的排气孔堵住，观察活塞的位置；三、将针筒放入热水中，观察活塞的位置。这个实验方案和你想的一样吗？在实验过程中，请同学们仔细观察实验现象，还要在实验记录表中记录所需的实验数据。接下来让我们一起做实验，注意安全，避免烫伤。
（实验操作：将针筒内的空气全部排出，左手拿着针筒，右手拉动活塞，使活塞最下面的位置与刻度10对齐，用软塞将针筒的排气孔塞住，确保不漏气，将针筒放入热水中，观察活塞位置变化）
师：观察现在活塞的位置，你有什么发现？先独立思考，也可以把你的想法和爸爸妈妈说一说。来听听这位同学的想法。
生：放入热水后，活塞才开始移动，说明和热水有关。
师：观察得很仔细，还有别的发现吗？
生：针筒里只有空气，说明空气膨胀了。
师：分析得也有道理，还有吗？
生：所以乒乓球复原是因为乒乓球里的空气受热膨胀了？
师：同学们观察得都很仔细。我们一起来回顾一下刚才的实验。首先在针筒中吸入一些空气，用软塞将针筒的排气孔堵住，观察活塞的位置；然后将针筒放入热水中，一段时间后我们发现活塞位置上升。由此得到实验结论：空气受热后体积膨胀。刚才我们通过实验知道了空气受热后体积膨胀，那么加热液体是否也会出现体积膨胀现象呢？我们依然通过实验来验证自己的猜想。假设实验用到的器材有玻璃导管、胶塞、烧瓶、烧杯、记号笔和热水。注意玻璃器具易碎，要轻拿轻放，避免被热水烫伤。同样在实验过程中，我们还需要在实验记录表中记录所需的实验数据。接下来开始实验。