师：亲爱的同学们，大家好！欢迎走进今天的科学课堂。今天我们将一起学习小学科学大象出版社六年级下册第五单元第四课“科技制作大比拼”，教材在第56和57页。有的同学有教材，有的同学没有，现在我们先来认识一下今天的教材。教材共分为两个部分，分别是表达交流和反思评价。
为完成今天的教学内容，我制定了如下学习目标：一、展示各小组制作的作品，并解释作品的工作原理；二、学生能熟练说出自己作品的制作创意、工作原理及制作过程；三、学生体验科学实验的成就感，了解科学技术的发展和应用对推动人类社会发展的作用。前面我们学习了制作科技小制作需经历创意、设计和制作这三个步骤。今天同学们已把制作好的作品、创意和想法带到课堂，那就来一场科技制作大比拼吧！下面请各小组交流分享设计想法、制作过程和制作原理。制作过程中遇到困难了吗？是怎么解决的？我们来分享一下。
生：这是我们小组的作品——电动补给舰，它用来给军舰运送物资，能运载500克的物资。电动补给舰包括舰体系统、控制系统、动力系统这三个系统。我们的作品用到了浮力和电机的知识，还涉及反冲运动原理。最后给舰体涂上鲜艳颜色，看上去很漂亮。下面是我们的制作视频。首先，按照设计方案准备好材料与工具，我们要用到一卷泡沫胶、两个矿泉水瓶、一根木条、两根冰糕棍、一个小螺旋桨、两节电池、一个小电机、一个电池盒；接着，将小电机固定在木条上；然后，把螺旋桨固定在小电机的金属轴上；再把两根冰糕棍固定在两个矿泉水瓶上，做成船底和甲板；之后，将固定有小电机和螺旋桨的木条固定在船体甲板上；接着安装电池盒，连接导线；最后安装电池，这样我们的动力补给舰就完成了。
师：刚才这个小组展示的作品是电动补给舰，设计思路很好，材料容易找到，还利用了身边废旧物品，做到变废为宝。准备的材料有两个废旧矿泉水瓶、一卷泡沫胶、两节电池、一个电机、一个螺旋桨、一个电池盒。有些材料能从废旧玩具车上找到。利用身边废旧材料，电池提供电能，用到能量转化原理和浮力知识，把电池电能转化为电动补给舰的动能。矿泉水瓶在水中受浮力作用从而飘起来，螺旋桨转动利用反冲原理，水给补给舰一个向前推力，使电动补给舰在水中前行。下面分享DI小组的作品。
生：我们小组的作品是超声波自动控制风扇，它能在有人时打开，没人时自动关掉。超声波自动控制风扇的主要原理是用到超声波发射和接收器。它是一款通过超声波检测前方是否有人并自动启停马达的智能风扇，通过超声波发射和接收的时间差来计算风扇和前方人或物体之间的距离。当检测到前方来人时，风扇启动，人离开后，风扇停止，能更好地节约电能。
师：刚才这个小组展示的作品是超声波自动控制风扇，设计思路新颖，方便又节能，创意很好，智能化程度比较高。老师想问大家，你知道超声波是什么吗？生活中有哪些应用？
生：我知道超声波是一种频率比较高的声波，指向性强。超声波测距的原理是利用超声波在空气中传播速度已知，测量声波发射后遇到障碍物反射回来的时间，根据发射和接收的时间差，计算出发射点到障碍物的实际距离。
师：说得非常好。超声波是声波大家族中的一员，是超过人能听到的最高频率2万赫兹的声波，可广泛应用在各个领域。超声波既是一种波动形式，可作为探测与负载信息的载体或媒介，又是一种能量形式。超声波的发现源于意大利。18世纪，意大利传教士、生物学家斯帕兰扎尼揭示了蝙蝠能在黑暗中飞行自如的奥秘，它是用超声波确定障碍物位置。超声波的运用源于英国，如今在全球被广泛应用于诊断学、治疗学、工程学、生物学等多个领域。超声波具有以下特点：一、传播时方向性强，能量易于集中；二、能在各种不同媒质中传播，可传播足够远的距离；三、与传声媒介的相互作用适中，易于携带有关传声媒介状态的信息。关于超声波的其他知识，我们以后还会进一步学习。下面请分享第三小组的作品。