师：小朋友们好，欢迎来到今天的科学课堂。今天我们学习的内容是“水能溶解哪些物质”，我将邀请探探、啾啾、奇奇和妙妙和大家一起学习。我们先来了解一下本节课的学习目标：能按照计划自主探究进行实验，仔细观察，知道水能溶解哪些物质，能用事实说话，会与他人分享交流。上课前需要爸爸妈妈帮助准备以下材料：烧杯、滴管、药匙、玻璃棒、味精、白糖、沙子、食用油、水。如果家里没有这些材料，也可以用玻璃杯代替烧杯，用筷子代替玻璃棒，用喝汤的小勺代替药匙。准备好了，我们就开始上课。通过前面的学习，我们知道聪明的小红军把盐溶解在水里，瞒过了敌人，顺利通过了关卡。那谁能说说看盐是怎么溶解在水里的呢？
生：盐放进水里后，颗粒变得越来越小，盐也变得越来越少，直到最后全部消失了。
师：全部消失不见了吗？
生：不是消失不见了，是溶解在水里了。
师：真棒。盐并没有真正消失，而是均匀地分布在水里了，只是我们肉眼看不见了，我们把这种现象叫做溶解。我们知道了盐能溶解在水里。妙妙又提出了一个新问题。
生：还有哪些物质能溶解在水里？
师：是呀，还有哪些物质可以溶解在水里呢？今天我们就来研究研究。老师这里有味精、白糖、沙子、食用油，你认为哪些能溶解在水里？哪些难以溶解在水里呢？想好后，让我们听听探探他们的想法。
生：我认为味精可以溶解在水里。
生：我觉得白糖也能溶解在水里，因为平时喝水时如果放点糖，糖也会像盐一样消失了。
生：我觉得沙子好像不能溶解在水里。
生：我注意到妈妈烧菜时放的油都浮在水面上，所以我觉得食用油好像不能溶解在水里。
师：说得太好了，他们就像科学家一样，面对问题不但有猜想，还会思考猜想的依据。小朋友们也要养成这样的好习惯哟。他们的猜想是否科学正确，要用事实说话，今天就让我们通过实验来验证猜想。那我们在做实验前要先制定什么呢？
生：先要制定计划。
师：对了，有计划地研究可以保证我们实验有序、准确、科学。让我们来看看实验计划。相信在爸爸妈妈的帮助下，你们已经准备好了这样一份计划，现在就请把刚才的猜想填在计划中。接下来，我们就要准备用实验来验证猜想了。先来看看实验步骤：第一步，往烧杯里倒一些水；第二步，取一小勺物质放进水里；第三步，稍稍搅拌，然后放置一会儿再观察；第四步，做好实验记录。实验之前还有几点温馨提示：倒水、倒糖、沙子等时要小心，不能撒到杯子外面，要仔细观察糖、沙子等物质放入水前后的变化。实验过程中，器材要轻拿轻放，更要注意安全。下面就请拿出准备好的材料，任选一种物质开始实验。在家里做实验要和爸爸妈妈一起做，一定要注意安全。老师这里也录制了4个实验的视频，现在请跟着一起做实验吧。
师：实验做完了吗？相信能干的你们肯定已经做好实验并有所发现了。现在请说说你观察到的实验现象。
生：味精放进水之前是白色的，一粒粒的，放进水之后慢慢变小了。
生：味精全部都化到水里看不见了。所以我认为味精是可以被溶解的。
师：太厉害了，说得真好。是的，味精放进水之前是白色的、一粒粒长条状的，放进水之后一粒粒长条变小了，最后全部消失，看不见了。说明味精均匀地分布在水中了，也就是味精能溶解在水里。请把结果记录在记录单上。味精能溶解在水里，那还有哪些物质能溶解在水里呢？