师：小朋友们好。今天的科学课，我们要学习水和盐的故事。先来了解一下这节课的学习目标：能按照计划进行实验，在实验中认真观察并做好记录，通过实验知道盐能溶解在水里。大家看看课前准备做好了吗？需要准备烧杯、玻璃棒、药匙和水。要是没有这些，也可以用透明玻璃杯代替烧杯，用筷子代替玻璃棒，用家里喝汤的小勺代替药匙。准备好了，我们就开始今天的科学之旅吧。同学们，盐是生活必需品。在革命战争时期，敌人限制红军买盐。为了买到盐并送出关卡，小红军想了个巧妙的办法。我们一起来看看，小红军究竟用什么方法把盐送出关卡的。
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师：怎么样，“这些狡猾的敌人，骨头都是红的，你们必须严加盘查。”
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师：小红军动了动脑筋，他在想什么办法？过桥了？
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师：“过来，快走。”“走，过来，走，站住。”敌人尝了尝水，没有咸味。
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师：“滚。你赔我。”“赔我。”“滚。你赔我。”“你赔你干什么？你。你干。”
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师：“什么？你呦，孩子，走。”“呸，快走。”
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师：“孩子，别泄气，只要人没出事，咱们再想办法走。”
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师：“宋爷爷。”
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师：你看小红军的衣服是湿的，尝了尝，有咸味。
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师：“真是个好孩子，翅膀长硬了。”
师：同学们，看完小红军的故事，你能提出什么问题呢？
生1：老师，我想问，小红军究竟把盐藏在哪里了呢？是把盐化在水里了吗？老师，盐能化在水里吗？
师：刚刚同学们提出了这么多问题：小红军把盐藏在哪里了？是把盐化在水里了吗？盐能化在水里吗？这些问题，大家能根据生活经验做出自己的猜想吗？
生2：我猜想盐可以化在水里。
师：这位同学根据生活经验猜想盐可以化在水里。同学们的猜想是否正确呢？我们可以通过什么方法来验证猜想呢？
生3：我知道，可以做实验。
师：是的，我们可以通过做实验来验证自己的猜想是否正确。接下来我们讨论一下，应该怎样制定把盐化在水里的研究计划。
生4：我觉得我们应该先准备一杯水。
生5：我觉得应该还需要准备一些盐，因为我要把盐倒进水里，看看盐究竟有没有化。
生6：我认为最后我们应该仔细观察，看看杯子里的盐有没有变少。
师：好了，经过同学们的讨论，我们有了研究计划。接下来按照制定好的计划进行实验。第一步，倒一杯水。可以请爸爸妈妈帮我们准备一杯冷水，倒水过程中要注意安全。第二步，取一小勺盐，把它放进水里，盐不需要太多，一小勺就行。第三步，仔细观察盐在水中的变化情况。大家清楚了吗？在实验之前，老师还有几点温馨提示：倒水倒盐的时候一定要小心，不能洒在杯子外面；要仔细观察盐在水中的变化情况；实验过程中器材要轻拿轻放，更要注意安全；实验结束后，要把器材整理好，洗干净放回原位。同学们清楚了吗？下面我们按照实验步骤一步一步进行实验，每完成一步，就在活动记录单上打个勾。下面开始进行实验，先检查一下实验器材是否齐全。