师：同学们，大家好。今天我们来学习小学科学教科版二年级下册第二单元第四课——测试反应速度。我们先来看一个视频。这个视频中的游戏，小朋友们都玩过吗？
生：玩过！
师：对，很好，这个游戏叫翻拍手游戏。在做翻拍手游戏时，我们应该注意些什么呢？进攻方右手手心朝上，反手翻手心朝下，两人面对面站着。下面我们来看看具体要注意什么。反手进攻动作，每次只能做一次反手翻，在进攻翻之前，不能做出躲避动作，也不能做出阻拦进攻翻的动作。进攻方成功拍击到对方算进攻方赢，没拍击到算反手方赢。同学们在玩这个游戏时，想一想我们用到了哪些感觉器官？请同学们按下暂停键，去玩这个游戏吧。
（同学们玩游戏）
师：好，刚才我们玩游戏的时候，我发现同学们玩得都特别好。那么谁能告诉老师，谁反应快？谁反应慢？
生1：我反应快！
生2：他反应快！
师：但用什么来说明你反应快还是慢呢？在科学课上，我们要做一些记录，要用数据来证明谁反应快，谁反应慢。下面老师准备了一个抓尺子游戏，这个游戏共两关。首先我们来闯第一关，我们来看一看视频中是怎样教我们制作反应速度尺的。
（播放制作反应速度尺视频）
师：今天我们一起来进行抓尺子游戏，看一看谁的反应速度最快。首先我们来制作一把反应速度尺，需要准备白卡纸、尺子和黑笔。
第一步，每隔相同的距离，我们在卡纸上画一个标记。
然后在标记的位置画一条横线。
卡纸被分成了五个区域，接下来我们在每个区域内分别写上二、四、六、八、十等数字。
一把反应速度尺就做好了。我们可以多做几个。
请同学们按视频中的方法准备材料，做反应速度尺，请按暂停键开始。
（同学们制作反应速度尺）
师：好，做好了，我们现在开始闯第一关，比一比谁抓住的次数多。下面我们再来看一个视频，看看该怎样进行游戏。
（播放游戏方法视频）
师：首先请两个人相对而站，游戏分为抓尺子和放尺子两方。放尺子的同学用手捏住尺子的上端，让尺子自然垂直，保持静止。抓尺子的同学用一只手放在尺子的下端，手部虎口张开，不能高于尺子的下端。当放尺子的同学松手时，抓尺子的同学要尽快抓住掉落的尺子。我们来试一次，抓住了尺子，我们在记录单上画一个勾，多做几次试试看。如果没有抓住，我们就画一个圆圈。大家快来试一试。
好，看了这个视频，同学们肯定想来玩一玩这个游戏。下面我们来看看这个游戏需要注意些什么。这个游戏要两个同学面对面站着，一个同学放尺子，一个同学抓尺子。放尺子的同学要捏住尺子的上半段。抓尺子的同学虎口朝上，不能高于尺子的上端，尺子的下端也不能超过抓尺子同学的虎口。第三，两个人一组，每人抓10次，并将结果填写在记录单上。抓住画勾，抓不住画圈。下面我们可以按暂停键开始我们的游戏了。
（同学们进行游戏）
师：好，刚才老师看到，有的同学在抓尺子、放尺子过程中没有做好记录。我们来看一看这个记录怎么去做。抓住尺子画勾，我们来看一下，这上面有一行是姓名，然后是1 - 10的数字，在姓名的下面要分别写上两个同学的姓名，抓尺子、放尺子同学。抓到就画勾，没抓住尺子画圈。下面老师有一组数据，是刚才做了记录的同学的记录单。我们来看一下第一幅图，甲同学和乙同学，甲同学10次中只有一次没有抓住，其他都抓住了。乙同学10次都抓住了，那他们两个哪个同学反应速度快呢？
生：乙同学反应比甲同学反应速度快，甲同学比乙同学反应速度慢。
师：对，很好。我们再来看第二个记录单，丙同学和丁同学。同学们都发现了，他俩抓了十次，十次全部都抓住了。那怎么能判断谁快谁慢呢？现在，我们刚才已经闯过了第一关，大家都表现得很好，10次都完成了抓尺子。好，那么第二关我们要闯什么呢？现在我们来看看第二关，比一比谁的得分多。对，大家看我们的这个尺子上面有一些数字，请同学们想一想，抓尺子的同学抓到什么数字说明他反应快呢？下面我们来再看一看视频。