师：同学们，大家好。今天我们一起来上一节科学课。前面我们寻找了春天的特点，探访了春天的秘密，研究了春天里的科学问题，也产生了丰富的研究成果。下面我们一起讲述春天的故事，通过开展这些活动展现自己的风采。
首先，我们来开一个春天的故事会。一会儿我会请同学们展示自己的研究成果，讲述春天的故事。在故事会活动开展过程中，老师希望同学们注意以下几点：第一，表达观点要清晰；第二，要认真倾听他人意见；第三，正确对待他人的批评与建议；第四，尊重他人的劳动成果；第五，尊重事实，敢于提出不同见解；第六，积极参加交流与评议环节。
下面，我们有请第一位同学小凡来分享他的研究成果。
生：我在探访春天的时候，走在河流边，有很多不一样的发现。我看见了远处的山，山下的田都披上了一片绿色。抬头看向天空，几只燕子欢快地飞过，河边柳树条上也冒出了一点儿一点儿的新绿，地上还能看到一些鲜艳的小花。观察到这些美丽的春天景色后，我便画了这样一幅画，记录下我看到的春天。
师：小凡同学画得真好，他也十分善于观察，用绘画的方式表现了美丽的春天。接下来，我们请小梦同学为我们带来她的研究成果。
生：我觉得鲜艳美丽的花儿是春天最亮丽的风景，所以在探访春天的时候，我走遍了公园的每一处角落，发现了许多鲜艳漂亮、颜色各异的花朵，还发现时不时能看见蜜蜂在花丛中停留。为了留住这春天的美丽瞬间，我用相机记录下探访过程中的点点滴滴，把它们做成影集。春天还在继续，我还会继续寻访美丽的花儿，并把它们都放到我的影集里。
师：同学们看，这一张照片拍得多美，看着照片仿佛让人嗅到了花香一般。小梦用摄影的方式表现了春天美丽的花儿。下面，我们有请小豪同学为我们展现他的成果。
生：提到春天，我也首先想到美丽的花儿，不过我的成果和他们不同，我用橡皮泥完成了一个花朵的手工制作。为了能做出比较好的效果，我还查阅了一些书籍，了解了花儿的结构。所以我在制作的时候，分别做出了花朵的花瓣、花蕊、花托还有花柄的部分，再搭配上自己喜欢的颜色，这样我的手工作品就完成了。
师：小豪用手工制作的方式表现出花儿的样貌，做得真棒，看着也十分逼真。这与你对花朵的细心研究密不可分。接下来，我们来一起听一听小慕同学的研究。
生：到了春天，我感觉到白天的时间似乎越来越长。记得上个学期每天在家吃晚饭的时候，天都已经黑了，可是现在不同。所以我决定对春季白天时长的变化进行研究，这是我的研究报告。研究内容：春季白天的时间长短有什么变化？假设：春季白天的时间逐渐变长。研究方法和过程：一、观察。我利用两个星期的时间来观察并记录每天日出和日落的具体时间，再把记录下来的数据绘制成折线统计图。根据记录，我发现到了春天以后，日出的时间越来越早，日落的时间却越来越晚，白天的时间确实变长了。二、查阅资料，查阅图书或浏览网站，了解科学家是怎样描述春季日照时间变化的，以及引起这种变化的原因是什么。研究结果：我们在北半球，冬至以后，太阳向北回归线移动，北半球的日照时间逐渐变长，所以我们这儿的春季白天的时间在逐渐延长。
师：你的统计图画得真好，研究结果简洁明了地就呈现了出来。下面，我们的故事会继续进行，有请小加同学来展示成果。
生：春天里我发现很多植物都发芽了。爸爸妈妈做饭的时候，我注意到这时候家里的大蒜也发了芽，于是我便开始对大蒜的发芽过程进行观察，并完成了这段时间的观察日记。我用日记记录下大蒜整个发芽过程的成长和变化，同时也记录下观察期间我的内心感受。下面我就和大家分享一则观察日记。
2 月 28 日 星期五 天气晴
早晨我来到大蒜身旁，陡然发现蒜芽竟然长高了，它一下子长高了好多，已接近 8 厘米了。它长得细细的，直直的，我把它端到窗台上晒太阳。那些长出来的小芽翠绿翠绿的，真好看，像田野里复苏返青的麦苗，正在努力向上。这两天大蒜喝水可真多呀，我每天都要给它们加水。
师：小加同学的观察日记写得真棒，很完整地记录下了他的观察过程和发现。下面，我们一起来听一听小莉同学开展了怎样的研究。
生：爸爸妈妈总说多吃蔬菜水果有益健康，那么春季的时令蔬菜水果到底有哪些呢？我决定对此进行调查研究。这是我的调查报告，我通过在户外田间菜地里观察以及在菜市场里走访，得到的调查结果是，春季的时令蔬菜有芹菜、香椿、豌豆、荠菜、菠菜、春笋、韭菜等；春季的时令水果有草莓、桃李、枇杷、桑葚、樱桃等。
师：小莉同学的调查报告写得十分认真。接下来，我们来看一看小新同学又有怎样的表现。