师：小朋友们，大家好。今天我们共同学习第7课《我的小船》。上课前，请小朋友们准备好一块橡皮泥和一盆清水。准备好了吗？那我们开始上课啦。
小朋友们，看看这是什么？是不是很漂亮？老师知道，不光你们喜欢玩小船，佩奇和乔治也喜欢玩小船，我们一起来看看他们是怎么玩的。
“我要做一艘船。”猪爸爸用报纸做了一艘纸船。“谢谢你，猪爸爸。”乔治也想要一艘纸船。“我想可以用体育版给你做艘纸船。”“能给我也做一艘吗？我也要。”“当然可以了。”猪爸爸给每个人都做了一艘纸船。“我喜欢小船，但我最喜欢的是纸船。”“我也是。”
猪爸爸给小朋友们都折了一艘小船，它们的小船浮起来了吗？佩奇和伙伴们玩得真开心，小朋友们，你们想不想也玩一玩呢？
老师手里有一块橡皮泥，如果直接把它放到水中，会像乔治的小船一样浮起来吗？小朋友们猜一猜会怎么样呢？
生：老师，我猜橡皮泥可能会沉下去吧。
师：那我们来验证一下，看清楚老师的手，我现在把它放到水里了。你们都猜对了，橡皮泥沉下去了。那有什么办法能让橡皮泥浮起来呢？小朋友们，你有什么好办法？开动脑筋想一想，让我来听听你们的想法。
生：老师，我想捏一只会游泳的小鸭子。你们看我捏的小鸭子可爱吗？现在我就把它放到水里，看看它能不能游在水面上。诶，我的小鸭子怎么沉下去了？
生：我也想用橡皮泥捏一条鱼，我猜它应该能浮在水面上，把它放到水里试一下吧。咦，小鱼怎么沉到水底了呀？
师：看到这几位小朋友捏的形状，放到水里后都没有浮起来。老师有个好办法，我想把它捏成小船的形状，不知道能不能浮起来，我会不会也失败了呢？你们猜猜它会像乔治的小船一样浮在水面上吗？看清楚，老师开始放了。咦，它浮在了水面上。哦，原来捏成这种形状就可以浮在水面上。屏幕前的小朋友，你想试试吗？快来动手捏一个吧。
大家好，今天我准备做一只橡皮泥小船，把这里捏薄一些，现在把它放到水里看看吧。你们看，橡皮泥小船浮起来了，我的实验成功了。我先把橡皮泥揉一揉，你们看我捏得好不好，我再把它放到水中，看看能不能浮起来。真好玩，橡皮泥小船浮起来啦。
小朋友们的动手能力真棒，捏得很好看。而且老师还发现小朋友们特别细心，把船边缘捏得薄薄的，这样更容易浮在水面上。大家都是聪明的孩子，老师就来考考你们，这是什么？（拿起针）
生：是妈妈缝衣服用的针。
师：这个你认识吗？（拿起碗）
生：是用来盛饭的碗。
师：你知道它们都是用什么做的吗？
生：老师，我知道它们都是用铁做的。
师：你们观察得真仔细，它们都是用铁做的。如果我把碗和针放到水里，你们猜一猜它们会怎么样呢？
生：你们看碗比针大这么多，我觉得它会沉下去。
生：老师你看针，它这么小，我猜它会浮在水上。
师：想知道它们究竟会怎么样？我们来验证一下吧，注意看，开始喽。
真神奇，比针大的碗浮起来了。是不是和你想的不一样？谁来说说为什么会这样？你都发现了什么？
生：老师，我发现针和小船的形状不一样。
生：老师，我也发现了碗和橡皮泥小船中间一样都是空空的，所以它们都能浮起来。
师：你们真是善于发现问题的好孩子。我们在刚才的操作中发现，捏成类似碗或船的这些形状，它们就会浮在水面上，小朋友们，你们都学会这个知识了吗？刚才的实验大家做得开不开心？佩奇和小伙伴们玩得也很开心，想知道他们又去哪了呢？
哇哦，这有这么多水果啊。“你好，佩奇。”“你们好，我们正在挑选最喜欢吃的水果。你最喜欢的是什么呢？”“我最喜欢吃苹果。”“我最喜欢吃的是橙子。”“我最喜欢吃香蕉。”“我最喜欢胡萝卜。”“可是胡萝卜不是水果，胡萝卜是一种蔬菜。”“乔治他最喜欢吃的水果是草莓。”“乔治喜欢吃草莓。”