师：同学们好，欢迎来到今天的科学课堂。今天，我们一起来学习二年级下册第二单元第六课——自制指南针。本节课的学习目标有三个：一是观察指南针的结构，学习使用指南针的方法；二是能自制指南针，并会用自制指南针辨别方向；三是了解指南针的应用，知道卫星定位系统也能辨别方向。同学们，你们喜欢旅行吗？老师也喜欢。瞧，这是老师旅行时拍的照片，这张也是。大家猜一猜，老师遇到了什么麻烦？
生：老师迷路了！
师：屏幕前的同学们，你们猜对了。那有什么好办法能解决迷路的麻烦呢？
生：每次遇到迷路的麻烦，爸爸妈妈都会使用手机导航来帮助我们辨别方向。
师：你真是个生活的有心人。你们使用的是手机上的卫星定位系统来辨别方向。那什么是卫星定位系统呢？卫星定位系统即全球定位系统，简单来说，这是一个由覆盖全球的几十颗卫星组成的卫星系统。这个系统可以保证在任意时刻，地球上任意一点都能同时观测到几颗卫星，以便卫星采集该观测点的经纬度和高度，从而实现导航、定位、授时等功能。卫星定位系统全面应用于我们的日常生活，也就只有二三十年的时间。那在这之前，甚至在古代，人们又是怎样辨别方向的呢？想知道吗？
生：想！
师：请看，这是司南。史料记载，司南是古代人们最早用来辨别方向的一种仪器，后来人们在司南的基础上发明制造了指南针。指南针是我国古代的四大发明之一，它在航海、旅行等方面发挥了巨大的作用。指南针对全世界的贡献难以赘述，它是祖先们的智慧结晶，让我们引以为傲。今天这节课，我们就一起来学习指南针的有关知识。指南针能辨别方向，可真了不起。那指南针是怎样构成的呢？仔细观察指南针，你们有什么发现？
生：我发现指南针有一根细细的针，这根针能转动，装在一个有方向和刻度的小圆盒里。
师：你真是火眼金睛。这根可不是普通的针，它带有磁性，我们把它叫做小磁针。小磁针被安装在一个能转动的轴上，我们把这个轴叫做转动轴。小圆盒是指南针的底座，底座上有一个小圆片装置，我们把它叫做指南针的方位盘。原来，指南针是由小磁针、转动轴、底座和方位盘构成的。小磁针在找到南北方向后就停止转动，这时我们可以调整方位盘，准确地读出各个方向。小磁针能够指示南北方向，同学们要记住，至于为什么能够指示南北方向，今后我们会具体学习。再来看这个指南针，它的小磁针两端颜色不一样。一般我们用的指南针，指针的红色端是 N 极，红色端所指的方向是北方，因此指南针也叫指北针。指针红色端所指方向的反方向就是南方。诶，咱们红色端为什么没有指到 N 极北方呢？这时我们还要继续调整方位盘。找到了北方、南方，那剩下两个方向怎么找呢？我们可以按顺时针的顺序，东南西北，南过了是西，西过了是北，北过了是东。这样东南西北四个方向我们都找到了。了解了指南针，那怎样正确使用指南针呢？接下来请同学们观看来自腾讯视频的《指南针的正确使用》，认真听，学会正确使用指南针。
（播放视频）
师：大家学会了吗？我们一起来回顾一下指南针的使用步骤：第一步，把指南针放平，等磁针停止转动；第二步，转动方位盘，使方位盘的北（N）与磁针指的北一致；第三步，对照方位盘确定出各个方向。了解了指南针和它的正确使用方法，你们想说点什么？
生：指南针的一端总是指向南方，另一端就总是指向北方，能够帮助我们辨别方向。指南针可真神奇，我真想动手做一个指南针。
师：你跟老师想到一块去了，咱们就一起来做一个指南针吧。老师准备了制作指南针的材料，有磁铁、缝衣针、指南针泡沫块、装有水的盆。大家猜一猜，这些材料是做指南针什么用的？