师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习小学科学教科版六年级下册第三单元第四课——认识星座。请同学们先按下暂停键，准备好以下实验材料：竹签、乒乓球、泡沫板、手电筒、剪刀等。温馨提示：一、请有条件的同学备齐以上实验材料；二、如果没有乒乓球，可以用橡皮泥或超轻黏土代替；三、使用工具时一定要注意安全。你准备好了吗？让我们一起像科学家那样开启今天的科学之旅。
请看大屏幕，在晴朗的夜晚，我们可以看到天空中有许多闪烁的星星，这些星星绝大多数是像太阳那样的恒星。天空中众多的恒星组成了不同的星座，你知道哪些有关星座的知识？你是如何知道的？请与身边的人交流。
生：我知道天空中有大熊星座、白羊星座，我是看课外书知道的。
生：我知道不同的季节天空中会出现不同的星座。我是7月底出生的，是狮子座。它位于巨蟹座之东，处女座之西，是夏末初秋的星座。我是通过查阅资料知道的。
师：看来同学们的知识面真广。我们常见的星座除了同学们说的大熊星座、白羊星座、狮子星座以外，还有其他星座。那星座是如何划分的呢？请按下暂停键，将课本翻到第47页认真阅读。你阅读好了吗？现在你知道星座是如何划分的？
生：为了方便认星，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成了群，划分成不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，将其命名。这些天空中被人们划分成的不同区域就称为星座。不同的国家一开始对星座的划分有所不同。1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分成88个星座。
生：老师，我们的性格与星座有关吗？
师：天空中的星星实在太多了，人们肉眼可以看到的星星大约有6000多颗。星座是由恒星组成的，是人类认识星空的产物，是人们约定的，并非神话传说中所谓的神仙，更不能决定人的命运。从科学角度来看，星座与我们的性格无关，我们的人生不会因星座而改变，只有不断努力，才会有不一样的精彩人生。刚才同学们已经初步了解了星座，接下来让我们的目光一起聚焦到北部星空，瞧，这就是北部星空的大熊星座。大熊星座上有著名的北斗七星，请你观察北斗七星的形状像什么？
生：北斗七星的形状像勺子。
师：你观察得真仔细，我们可以看到的北斗七星是大熊星座的明显标志，像一把勺子。虽然北斗七星遥不可及，但我们可以通过建一个北斗七星的模型，从而探索其中的秘密。接下来让我们一起学习建一个北斗七星的模型，老师带来的材料有竹签、乒乓球、泡沫板等。第一步，裁剪：将泡沫板裁剪成边长为50厘米左右的正方形。第二步，标注：按图一所示，在泡沫板上标出7个小孔的位置，并标上1 - 7序号备用。第三步，固定：按图2所示，在竹签一端固定大小相同的乒乓球。第四步，插上：在标有1 - 7序号的泡沫板上分别插上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、14厘米长的带有乒乓球的竹签。第五步，照射：分别给模型按顺时针方向依次确定4个不同的观测角度，用1号方向、2号方向、3号方向、4号方向的标签标注，再用手电筒的光分别从这四个不同的角度照射北斗七星的模型，乒乓球会在屏幕上投下影子。第六步，画图：记录乒乓球在屏幕上的影子图像，把观察到的乒乓球影子组成的图像画在学生活动手册中。
温馨提示，关于记录表的填写，同学们请注意，请打开学生活动手册，翻到第9页“四 认识星座”，在“我的课堂活动记录”中，把你观察到的由乒乓球影子组成的图形画在对应的表格中，要求画出不同方向的北斗七星的投影图，也就是说从北斗七星模型的1号、2号、3号和4号方向分别用手电筒照射形成的投影图，就画在对应的1号、2号、3号和4号方向的表格中。活动前，同学们还有疑问吗？
生：老师，为什么泡沫板上的孔位要固定在指定位置？为什么竹签的长度要剪成15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、14厘米长？
师：其实泡沫板上的孔位与竹签长短的数据，实际上是根据北斗七星与地球的实际距离和七颗星的相对位置来确定的。待会同学们在建立北斗七星模型和操作观察中会进一步理解为什么泡沫板上的孔位和竹签长度是固定的。请同学们按下暂停键，用准备好的材料，按照老师讲解的步骤，先建立一个北斗七星模型，接着按照顺时针方向转动模型，再用手电筒的光分别从四个不同的角度照射模型，最后在指定的位置画出不同方向北斗七星的投影图。活动中，如果你还有不清楚的地方，可以观看视频进一步学习。活动开始。