师：同学们，这节课我们一起学习教科版小学科学一年级下册第二单元第三课——观察一种动物。学习本节课需要准备的实验材料有：蜗牛、放大镜、棉签、菜叶、玻璃片、细铁丝和学生活动手册。同学们可以按下暂停键准备一下。
实验材料准备好以后，我们先来看一段《蜗牛与黄鹂鸟》的视频。
（播放视频）
师：孩子们，你们知道小蜗牛为什么能够爬上葡萄树吗？蜗牛的爬行本领为什么这么大？要解决这些问题，就让我们从了解蜗牛的外貌开始。请你拿出纸和笔，在纸上画出你记忆中蜗牛的样子，知道什么画什么，现在开始。
（学生作画）
师：同学们刚才画出的，都是我们曾经对蜗牛的认识。那么，我们对蜗牛的认识是否全面准确呢？蜗牛的身体又有什么特点呢？下面，请同学们小心地拿出实验材料——蜗牛、放大镜和学生活动手册，我们来观察蜗牛的身体。活动要求：观察时，可以先用眼睛直接观察蜗牛的身体，如果遇到想看得更清楚的部位，还可以借助放大镜观察。大家还记得放大镜的使用方法吗？放大镜的使用方法有两种。第一种，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在观察对象和人眼之间来回移动，直至将物体的像看得最大、最清晰为止。第二种，手持放大镜置于眼前，放大镜和人眼之间的距离不变，观察对象来回移动，直到将物体的像看得最大、最清晰为止。这就是放大镜的两种使用方法。
清楚观察方法后，请你拿出准备好的蜗牛和放大镜开始观察，在观察的同时，可以把你看到的用图画和文字的形式记录下来。
（学生观察记录）
师：通过仔细的观察，相信大家一定有了不少的发现。下面我们来听一听同学们的观察和发现。
生：通过仔细地观察，我发现小蜗牛身体上有一个重重的壳，还有一个腹足。蜗牛的头上有两对触角，一对长触角，一对短触角。在较长的一对触角上有一对眼睛，较短的一对触角下方有蜗牛的口。
师：这些你都发现了吗？同学们可以按下暂停键检查并修正自己给小蜗牛的画像，修正之后可以对着小蜗牛身体的部位指一指，说一说。同学们，我们在寻找蜗牛，把它带回教室或家的过程当中，你有没有触碰过蜗牛的身体呢？它又有什么反应呢？下面让我们小心地拿出准备好的蜗牛和棉签进行实验。活动要求：注意一定要轻轻地用棉签触碰蜗牛的触角，观察它的反应。
（学生实验）
师：通过实验，你们发现小蜗牛有什么反应呢？
生1：我发现用棉签触碰小蜗牛后，它的触角会快速地缩回去，过一会儿又伸出来。
生2：我发现触碰小蜗牛后，它的身体也会缩进壳里。
师：同学们观察得可真仔细，这说明我们的小蜗牛在遇到危险时会做出保护自己的动作，它的壳起到了保护身体的作用。刚才的小蜗牛被轻轻触碰后，吓得躲进了自己的“小房子”里，现在没有了外界的干扰，身体又伸出来了。在刚才观察蜗牛的身体和蜗牛的反应的过程当中，我们已经发现蜗牛的运动非常缓慢，那么关于蜗牛的运动，除了缓慢以外，还有什么有趣的现象呢？下面我们一起观察一下。我们把蜗牛分别放在菜叶、玻璃片和细铁丝上，观察蜗牛在这些物体上分别是怎么运动的。活动要求：一、仔细观察蜗牛是用什么爬行的；二、在蜗牛爬过的地方你能发现什么？