师：在未来几节课，我们将一起走进神奇的机械。今天这节课，大家先准备好相关材料。准备好了吗？那我们就开启今天的科学探究之旅。同学们，看到“机械”这两个字，你们首先想到了什么？
生：有同学想到工厂里忙碌运转的机器。
生：有同学想到屹立于海面的钻井平台。
生：有同学想到力拔千斤的起重机，轻巧灵活的机械手。
师：没错，使用这些机械能够省力，能帮助人们降低工作难度，提高工作效率。那是不是只有这些大型机械才叫机械呢？生活中还有哪些物体也是机械？我们通过一些体验活动来找答案。先看活动一，有位同学打扫完教室卫生，倒垃圾途中垃圾袋破了，走廊上洒满各种垃圾。要是你，会怎么做？
生：有同学想赶紧用手捡起来。
生：有同学想回教室拿扫把清理。
师：这两位同学就选了这两种办法，结果怎样呢？现在你们会怎么选？
生：大多数同学会选择用扫把清扫。
师：选择扫把和徒手清理各有什么好处呢？
生：用手清理不卫生，也难以捡干净众多细小垃圾。
生：使用扫把能又快又方便地清扫地面。
师：虽然扫把不能省力，但大大降低了清扫的工作难度。再看活动二，这是胡萝卜，你们能徒手把它们掰成像这样形状大小相近的小片吗？大家拿出胡萝卜试试。感觉怎么样？
生：这位同学费了好大劲，才把一个胡萝卜掰成三个小段，再想掰成更小的小片，实在掰不动了。
师：看来徒手完成这项工作太难，有什么办法降低难度呢？
生：大多数同学想到用刀操作。
师：想不想试试？大家取出刀，切一切胡萝卜，注意使用刀时一定要小心，避免受伤。都切好了吗？这次感觉如何？
生：有了刀，这项工作难度大大降低。
师：同学们想想，切胡萝卜时，是用刀背还是刀刃？
生：刀背厚，用它切胡萝卜费力。
生：刀刃薄，用它切省力。
师：在这两个活动中，我们借助了扫把和刀这两种工具。使用工具和徒手操作相比，有什么好处？
生：使用工具能够降低工作难度或者省力。
师：像这样能帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，我们称为机械。除了扫把和刀，还有哪些是机械呢？看，这些是生活中常见的工具，它们是机械吗？大家可以想想用途，看有没有降低工作难度或省力，再来判断是否属于机械。同学们选两到三种分析一下，完成下面的记录表。
（同学们思考完成后）
师：相信大家都有结果了，我们逐个分析。这是羽毛球拍，它用拍面工作，大大的拍面增大接球面积，长长的拍杆延长手臂，降低了击球难度，所以它是机械。这是镊子，用前端工作，前端扁平有纹路，方便夹取细小物品，降低工作难度，所以也是机械。这是缝衣针，针尖又细又尖，如果针尖粗，就难以穿透布料。正是因为磨得又尖又细，才能轻松省力穿透布料缝制衣物，所以它也是机械。这是叉子和铲子，都用前端工作。叉子前端尖而锋利，方便插取食物，吃西餐、牛排时用叉尖，进食更方便。铲尖又尖又薄，能轻松插入土料挖掘物料，所以它们也都是机械。这是电钻，前端有尖且有纹路，能轻松在需要的地方打孔，方便又省力，所以是机械。这是老虎钳，有齿口和刀口两个工作部位，齿口能轻松紧固和拧紧螺丝螺母，刀口可剪切电线铁丝，所以也是机械。看来机械无处不在。有些机械很简单，如钳子、针、水果刀等，属于简单机械；有些机械很复杂，像电钻、机械手等，由两种或两种以上简单机械构成，这些较复杂的机械通常叫机器。同学们，通过刚才学习，我们知道机械可帮助人们省力或降低工作难度，方便生活。图上这些也是机械，要是没有它们，会出现什么情况呢？