师：同学们，今天我们来学习教科版三年级下册第三单元第三课《影子的秘密》。这一课的学习目标如下：描述行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影；知道光、阻挡物和屏是影子产生的条件，光和阻挡物的变化会导致影子的变化；能用实验研究影子的形成和变化的秘密；了解影子成像原理在生活中的运用。请同学们准备好科学书、手电筒、小圆柱、白纸、铅笔、尺子，我们现在开始上课。
上节课，我们制作了简易日晷来观察和记录阳光下物体的影子。下面我们通过视频来复习一下，大家说说自己的发现。
生：通过观看视频，我们发现一天中阳光下影子的方向和长短变化，会随着太阳的变化而变化。
师：那影子的变化是怎么产生的呢？要解决这个问题，我们得先了解影子是怎么产生的，从而解开影子的秘密。如果在教室里探究影子产生的实验，需要哪些材料呢？
生：我们可以利用手电筒、小圆柱这类不透明的物体，以及白纸来做实验。
师：不同的材料模拟的是什么呢？
生：手电筒模拟太阳，小圆柱模拟物体，白纸模拟屏。
师：请大家观察这两张图片，它们对影子的产生起了什么作用？
生：手电筒和太阳都会发光，小圆柱能挡住光，是产生影子的阻挡物。白纸是呈现影子的平面，叫做屏。
师：让我们利用手电筒、小圆柱、白纸来做模拟实验，步骤如下：将白纸放在桌上，把小圆柱放在白纸中央，打开手电筒，让光照射在圆柱上，观察实验现象。在实验前，请同学们关闭室内灯光和窗帘，保证实验现象明显。注意正确使用手电筒，不能用手电筒照射眼睛。下面请大家观看实验视频，想一想影子是怎样产生的。
生：将白纸放在桌面，把圆柱放在白纸中间，打开手电筒照射圆柱，观察到当光照射在圆柱上，圆柱的另一侧出现了它的影子。手电筒会发光，圆柱能挡住光，是产生影子的阻挡物，白纸是呈现影子的平面，叫做屏。
师：现在我们知道了，要产生影子需要有光、阻挡物和屏。接下来，谁能回答“影子是怎么产生的”这个问题？
生：影子产生需要有光、阻挡物和屏，当行进中的光被阻挡时，就会形成阻挡物的阴影，我们就能观察到投射在屏上的影子。
师：知道了影子是怎样产生之后，我们进一步探究怎样可以让影子发生变化。有同学提出可以改变手电筒的照射角度，改变手电筒的照射角度，影子会发生变化吗？影子会有哪些变化呢？我们利用刚才的材料继续完成以下探究内容：将白纸放在桌上，把小圆柱放在白纸中央，打开手电筒，让光照射在圆柱上，改变手电筒的照射角度，观察并记录实验现象。需要强调的是，在改变手电筒的照射角度时，为了方便后续观察比较，我们选取了5个角度作为分析对象。实验前，请同学们关闭室内灯光和窗帘，保证实验现象明显，并且注意正确使用手电筒。接下来请大家观看实验视频，观察影子是否发生了变化，发生了哪些变化。
生：将白纸放在桌上，把小圆柱放在白纸中央，打开手电筒，让光照射在圆柱上，改变手电筒的照射角度，将影子记录在白纸上。