师：同学们，欢迎进入四年级教科版科学第二单元第一课《电和我们的生活》的学习。这节课我们的学习目标是：知道电由电源提供，电源分为交流电和直流电；认识电是生产生活的重要能源，能驱动用电器做很多工作；学会用调查的方法了解家中常见用电器及其用途和电源类别；知道电有时具有危险性，要安全用电，同时我们也要节约用电。
上课前，请准备好科学书、笔和橡皮。准备好了我们就开始上课。白天，太阳给予我们光明，当夜幕降临，是什么点亮了我们的世界呢？请同学们跟着老师的视频思考一下。
生：是电点亮了电灯，照亮了夜晚的世界。
师：对于电，你们有哪些了解？还知道哪些有关电的知识？又是怎样知道这些知识的呢？请认真思考，并记录在课本的记录表中。同学们，记录好了吗？有些同学迫不及待想分享对电的认识了，我们来听听。
生1：我知道天空中有时候会闪电，闪电也是电的一种。
生2：冬天脱毛衣总能听到噼里啪啦的响声，妈妈告诉我这是静电。
生3：有一天我家的猫跑进泡沫箱，出来后身上沾了很多泡沫小球，我想是因为猫毛上有电，吸引了这些泡沫小球。
生4：我知道爱迪生对电进行了研究，他点亮了世界上的第一盏灯。
师：同学们知道的真多。其实生活中有很多电的现象，科学家们也对电进行了探索。对于生活中的电，有的同学还有这些认识。
生5：晚上我发现路边的电灯被点亮，学习时通电的电灯让我们看到书本，所以我知道电能照亮我们的生活。
生6：我爸爸是医生，他说工作时需要开灯才能更好地治病。我想电能让爸爸的工作更方便。
师：是的，我们的生活、学习和工作都少不了电，电能给我们的生活带来光明和方便。除此以外，有的同学还有这样的发现。
生7：我看到外面的交通信号灯、部分交通工具是可以亮灯的，电动车和有轨电车也需要电，所以我发现电对我们的出行很重要。
师：同学们观察得真仔细，电能使交通信号灯、交通工具正常运作。还有同学发现家里的用电器也都要用到电，我们来听听。
生8：夏天妈妈喜欢打开空调，一边吹着冷风，一边敲着电脑工作，如果没有电就会很热，因为开不了空调。
生9：有一次家里停电了，我发现电饭煲煮不了饭，连冰箱里的冰也融化了。后来有电了，这些电器才恢复正常工作。
师：留心观察，你会发现电能使家里的电器正常工作。通过大家的分享，老师发现同学们对电的认识很多，老师把大家分享的内容整理在班级记录表上。那么对于电，你们还想知道些什么呢？
生10：我想知道电是从远古时代就有了吗？它是怎样被应用到我们生活中的？
生11：有些电器要插座才能工作，有些电器安装电池就能工作。我很好奇，插座里的电和电池的电是一样的吗？
生12：家里的用电器都需要用到电，那电是在哪里生产的？又是怎样传输到我们家里的呢？
师：老师感受到同学们满满的求知欲了。先别着急，我们一个一个慢慢来学习。先来了解一下电是怎么来的，又是怎样被应用到我们生活中来的吧。
电的由来与运用：1752年夏天的一个晚上，富兰克林在雷雨天利用风筝将电导入莱顿瓶，证实了电的存在。1800年，伏特用盐水代替青蛙，将铜和锌两种不同的金属放到盐水中，产生了电流，最后研制出了伏特电池，这是电气文明一个重要的起步。1831年，法拉第通过奥斯特的论文受到启发，发现了电磁感应现象，从而发明了发电机和电动机。1879年，爱迪生发明了世界上第一盏钨丝电灯，并建立了火力发电厂，对世界产生了重大深远影响。1866年，西门子受到法拉第研究启发，发明了第一台直流电动机，社会由此进入电力时代。继爱迪生发明直流电后不久，1891年，特斯拉发明了交流电。随着社会发展，电的运用越来越广泛，无轨电车、电动车、新能源公交车、电动独轮车等使用电的交通工具也应运而生，成为出行的好伙伴。
师：对于电，有的同学想知道插座里的电和电池里的电是不是一样的，这就得先调查我们家中这些用电器是由什么来供电的。同学们都调查好了吗？老师发现已经有同学跃跃欲试了，我们来听一听他们的想法。
生13：我知道电灯要按开关才能亮，我想电灯的电是由发电厂提供的，它工作时能给我们照明。洗衣服的时候要把洗衣机的插头插到插座里，洗衣机才能转动清洗衣服，我想洗衣机的电也是由发电厂提供的。
生14：我认为手机的电源是电池，因为手机背面有电池，开机后就能用手机打电话和上网。家里的石英钟也要安装电池才能计时，所以石英钟的电源也是电池。
师：同学们可真是生活观察的小能手。生活中使用的电都是由电源提供的。像电灯、洗衣机等是由发电厂供电，是交流电。而像手机、石英钟等则由电池供电，是直流电。同学们，通过刚才的学习，我们知道了电灯、洗衣机和手机等用电器的电源和作用。你还知道哪些家用电器呢？这些电器用的电来自哪里？通电后能做什么呢？请你调查一下，并把调查结果写在课本的记录表中。
师：同学们，都调查好了吗？我们来看看这位同学的调查和发现。