师：今天我们学习的内容是教科版小学科学六年级上册第四单元第六课——神奇的小电动机。先来看看本节课的学习目标：一、了解电动机的构造；二、通过探究，了解电动机的基本工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动；三、体会电动机的应用与生活的密切联系。本节课需要准备的材料有教科书、活动手册、电池、导线、支架、电动机。同学们都准备好了吗？那我们一起进入奇妙的科学课堂。同学们，这是我们生活中常见的小电动玩具，你们认为是什么驱动了它们的轮子呢？当我们把小车拆开后，发现里面都有电池和这个装置，这个装置叫电动机。电动机有什么神奇之处？它又是怎样驱动小车运动的呢？这节课我们就来探究这个神奇的电动机。关于电动机装置，大家想知道些什么呢？
生：老师，我想知道小电动机里面都有什么呢？
生：老师，我想知道为什么小电动机通电之后就会转动呢？
师：樊莹和俊豪两位同学提出的这两个问题都非常具有科学探究性。接下来，我们就根据这两个问题展开探究实验。想知道电动机里面都有哪些结构，我们可以准备一个电动机，把它拆开看看。现在，我们跟着镜头看看陈柏宁同学拆解和观察电动机的过程。请同学们仔细观察电动机里面都有哪些结构。
生：现在我们来观察这个小电动机。我发现小电动机是由一个铁壳和一个盖子组成，我们把盖子拆下来，发现盖子里有两片铜片连接着外面的接头，这是什么呢？再把中间的部件拆解下来，我发现有很多线圈缠绕在铁心上，还发现另一端有三片铜片，这个部件又是什么呢？最后我们来看看这个外壳里面有两块磁铁。这些部件就组成了一个小电动机。
师：通过刚才柏宁同学的拆解和观察，我们发现电动机是由三个部分组成的，分别是带有电刷的后盖，由铁芯、线圈和换向器组成的转子，还有里面带有两块磁铁的外壳。我们发现转子上有铁芯绕着线圈，这是个电磁铁吗？我们该如何验证呢？
生：老师，电磁铁具有磁性，我们可以通过探究观察通电的转子是否具有磁性，如果有磁性，转子就是一个电磁铁。
师：方莹同学，这个方法非常棒。如果要给转子通电，电池、导线和转子该如何连接呢？如果我们能够了解电流在电动机中流过的路线，也许就能找到给转子通电的方法。下面我们通过视频来了解电流在电动机中流过的路线。
（视频展示电流在电动机中流过的路线：小电动机连接电池后，电流从正极出发流向后盖的y接头，从y接头流向电刷，再从电刷流向换向器，接着电流从换向器流向了线圈，然后从线圈流出，经过换向器，再从换向器流向另一个电刷，最后从电刷流向外接头回到电源的负极。）
师：观察了解电流在电动机中流过的路线，我们不难发现，用导线连接换向器任意两片铜片就可以给转子通上电了。知道了给转子通电的方法，我们就可以开始验证它是否是一个电磁铁。下面我们来看看同学们是如何验证的吧。
生：用通电的转子靠近回形针时，转子能够吸引回形针，说明转子具有磁性，它是个电磁铁。
生：我用通电的转子靠近指南针时，指南针发生了偏转，这个现象也说明了转子具有磁性，它是个电磁铁。
师：通过肖潇和方颖两位同学的探究，我们看到了通电的转子可以吸引起回形针，还可以让指南针发生偏转。由此证明转子实际上就是一个电磁铁。电动机是由三个部分组成的，现在我们知道转子是一个电磁铁，如果只有电磁铁，它会不停转动吗？外壳上的磁铁又有什么作用呢？电动机的三个部件又是怎样相互作用的呢？我们可以在爸爸妈妈或老师的帮助下制作一个实验装置来研究它是如何工作的。首先准备好以下的材料：铁丝、粗铜丝、橡皮筋、杯子、透明胶、钳子、剪刀。制作过程中使用工具时要注意安全。同学们可以按下暂停键，准备好相关的实验材料，一起来制作。