师：小朋友们好，欢迎来到科学课堂。上节课我们认识了不同物体在水中的沉浮现象，这节课我们要用这些物体制作生产工具，感受生活中的科学。课前，请同学们准备好竹筷子、橡皮筋、细绳、橡皮、胡萝卜、一盆水等工具。准备好了吗？现在开始上课。我们的好朋友琪琪和珊珊经常在家帮爸爸妈妈洗碗筷，在洗碗筷过程中，你们看到了哪些沉浮现象？
生：我看到碗和盘子都沉下去了，筷子都是漂浮着。
师：咦，能不能用筷子做个小竹筏呢？同学们知道竹筏吗？我们一起来了解下。竹筏又称竹排，用竹材捆扎而成，是有溪水的山区和水乡的水上交通工具，流行于长江南部地区。它历史悠久，在船舶发展史上有独特地位。竹筏一般用真竹配加刺竹捆扎而成，长约3丈，宽数尺。竹筏吃水小、浮力大，可在浅水河流中航行，稳性好，水上行驶平稳安全，不易翻船。其制作简便，能就地取材。制作时要选好竹子，然后加工，用刀削去竹子表皮，将粗的一端放在火上烤软，按一定尺寸弄弯呈弧形作筏头，接着涂上防腐汁液，干燥后再涂多层桐油或沥青防腐。竹子加工好后就可以组搭。竹筏历来是江南水上的重要运输工具，古朴原始的小竹筏也是江南水乡独具特色的景致，在我国南方省市旅游系统中较为多见。在风景如画的江面上开展竹筏漂流旅行，已成为时尚旅游活动。听完竹筏介绍，你们认为彬彬想用筷子做竹筏的想法可行吗？
生：我觉得可以，因为筷子就是用竹子做的。
生：我觉得可以，因为筷子也能像竹筏一样漂浮着。
生：我也觉得可以，因为筷子和竹子形状一样。
生：我也觉得可以，因为我们的筷子有木头的、有竹子的，但它们都能漂在水面上。
师：那利用筷子怎样做个小竹筏呢？你们怎么想？
生：我认为竹筏要能漂浮在水面上，还要载人运送东西，所以一定要平整、结实，可以把一根一根的筷子用绳子捆绑起来。
生：我认为可以把筷子用胶水一根一根地粘在一起。
生：我觉得用胶水粘的话，放到水里不够结实，容易散开。
生：我想竹筏是要坐人的，可以把筷子先平放，然后再拿筷子交叉放，然后捆起来，人可以坐到交叉的竹子上。
生：我想可以先用皮筋把四根筷子绑在一起，再拿筷子穿插进去就行了。
师：听了同学们这么多想法，老师真为你们骄傲。现在和小伙伴讨论设计你们的竹筏，在记录册上用简单图示或标记记录下来，然后介绍一下你们的小竹筏。
生：因为竹筏要乘坐人或者运送东西，所以要平整结实。我打算采用把绳子交叉绑在每一根筷子上的方法。我是这样设计的，先把筷子摆放整齐，然后用四个木棍夹在一起，用皮筋绑紧。