师：同学们好，欢迎走进今天的科学课堂。这节课我们一起学习小学科学大象出版社六年级下册第四单元第一课《日新月异的人类生活》，也就是教材第38、39页的内容。本节课的学习目标有：一、基于所学知识，明白人类日新月异的生活离不开科学技术的发展；通过查阅资料、调查案例分析等方式搜集证据，并学会处理相关信息。三、认识到科学技术给人类生活带来深刻影响，能表达自己的观点并与同学交流。四、学会辩证看待科学技术与人类生活的关系。上课前，请同学们准备好课本、记录本和笔，听课时注意眼睛与屏幕的距离。大家准备好了吗？那接下来，就和老师一起开启今天的学习之旅吧。同学们，生活中这样的场景你们熟悉吗？他们手里拿的是什么？没错，是手机，它已成为现代人形影不离的工具。你们知道手机都有哪些功能吗？大家想一想，说一说。
生：手机可以打电话、发信息，还能和外地的爷爷奶奶视频聊天。
生：可以在手机上买东西，还能用手机付钱。
生：可以在手机上玩游戏、拍视频、听歌、看电影。
生：遇到不懂的问题，还可以用手机百度。
生：周末我一个人在家时，妈妈会用手机查看家里的监控，看看我在做什么。出门在外，手机还能给我们指路呢。
师：你们真是善于观察，分享了这么多手机功能。其实手机还能用在汽车自动驾驶、智能门锁、智能空调、自媒体等很多方面。没想到手机功能如此之多，而这一切都离不开强大的互联网。以互联网为主题的现代信息技术走进千家万户，它不但扩大了我们的交友圈子，丰富了业余生活，还让生活更加便利，悄然改变了人类的生活方式。现在请大家想一想，在没有互联网的时代，人们是怎样完成这些活动的呢？
生：听爸爸妈妈说，他们小时候偶尔去电影院看一场电影，那时几元钱的票价都舍不得。大部分时间都是看露天的黑白屏幕免费电影，还要自带小板凳，并且得早早去抢位。没有互联网的时代，人们都去商店买东西，而且都是现金支付，人多的时候要排很长的队，白白浪费很多时间。
生：现在有手机导航，以前人们只能靠地图或者指南针确定方向，听说古人白天靠太阳，夜晚靠星星确定方向。我在想，阴天没有太阳和星星该怎么办？真麻烦。
生：以前人们为了解惑答疑，往往要去图书馆查阅大量书籍，费时费力。读书人常感叹“书到用时方恨少”。
师：你瞧，离开了互联网，人们生活可真不方便。就拿查资料来说，网络像超大型图书馆，可以把许多不一定需要记忆的信息放到云端，随时调取。你只需在搜索框输入关键词，轻点鼠标，许多相关信息就会出现在屏幕上供你选择。刚才我们说到现阶段手机的各种功能，请大家大胆想象一下，未来的手机还能帮我们做些什么呢？
生：未来的手机可以当随身医生，比如进行X射线扫描、超声波检查、心电图等，只要拿出手机在身上照一照，就能出体检报告，还能给出治疗建议。
生：人们常苦恼手机续航时间短，要是回家忘充电，第二天出门发现电量不足就会自动关机。当然，未来手机续航不是问题，新研发的电池能伴随手机使用到寿命结束，无需充电。
生：人类如今面临食品安全挑战，进食时可能不经意吃入大量有害物质。未来，我们的手机可以通过分析食物，告诉用户食物的健康度指标，以防误食不健康食品。
师：你们说的这些手机功能，光是想想就很美好。未来随着技术进步，手机可能不再是一块屏幕，很可能像科幻电影里那样，是一块玻璃、一根小棒、一个小盒子、一块手表，或者是一个饰品等等，让人无限遐想。同学们要好好学习，长大后用聪明才智发明创造，相信这些美好想象都能实现。手机作为人类历史上一项伟大发明，已给生活带来巨大变化。同学们仔细想一想，历史上还有哪些科学技术对人类生活产生了深刻影响？请根据选题参考，找出自己感兴趣的某个领域，收集信息，了解其发展历程。大家准备好了吗？谁来说一说？
生：我想了解人类通信技术发展的历程。通过看书、查资料，我知道人类通信历史悠久，从古代的烽火、狼烟、驿马、邮递，到后来出现邮局送信。19世纪以后，随着电磁波发现，实现了长途电报、电话通信，20世纪以后出现卫星通信，直至今天，我们使用互联网通信方便快捷。