师：同学们好，今天老师将和大家一起继续探索我们的家园。前面两节课，我们了解了地球上主要的自然资源，像煤炭、石油等矿产资源，还有渔业、森林、太阳能和水资源等。其实，还有一种资源，是人类以及动植物赖以生存必不可少的，那就是空气资源。
大家知道吗？生命存活有四大要素：阳光、空气、水和食物。没有食物，生命可以存活5周；没有水，生命只能存活5天；而没有空气，生命只能存活5分钟。
空气资源如此重要，我们需不需要保护呢？当然需要。这节课，我们就一起探索空气与人类之间的奥秘。同学们，你们在田边或其他地方，有没有看到过“禁止焚烧秸秆”这样的宣传标语？为什么不能焚烧秸秆呢？听听这几位同学的看法。
生1：我知道焚烧秸秆容易引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。
生2：焚烧秸秆会产生难闻的气体，天空变得灰蒙蒙的，会造成空气污染。
生3：焚烧秸秆会产生有害气体、尘埃等，这些进入空气后，空气可能被污染，对人类和动植物造成危害。
师：三位同学说得都很有道理。实践是检验真理的唯一标准。我们能不能做个焚烧秸秆的实验，研究一下焚烧秸秆到底会产生什么不良影响？采取焚烧的方法处理秸秆是否会污染空气呢？老师给大家准备了一些实验材料：剪小的干玉米叶、钳子、火柴、三脚架、石棉网、擦拭干净的玻璃罩、纸巾。干玉米叶也可以换成干树叶或者其他秸秆。要是没有三脚架和石棉网，可用集气瓶和燃烧匙代替。大家想想，怎样利用这些材料设计这个实验呢？
生：我们是这样设计的：一、将适量剪小的干玉米叶放在石棉网上；二、点燃石棉网上的干玉米叶，然后用玻璃罩罩上；三、仔细观察燃烧现象并记录下来。
师：你们设计得真好。在实验中，我们可以用什么方式观察实验现象呢？
生：在实验中，我们可以用眼睛看、用鼻子闻、用手摸的方式来了解实验现象。
师：还有什么问题是实验中需要注意的吗？
生：为了使实验现象更明显，烧的量可以稍微多一些，燃烧时要把干玉米叶剪小一点，让它更容易燃烧。实验过程中要注意用火安全，观察燃烧现象时不能贴着玻璃罩，以免被热气灼伤。用鼻子闻气味时，不要靠太近，用手轻轻将气体扇过来闻。等燃烧结束，玻璃罩冷却后，再用纸巾擦拭内壁。
师：你们考虑得真仔细。实验中一定要注意安全，把实验现象记录在科学学生活动手册的实验记录表中。接下来，我们看看大家的实验。用钳子将干玉米叶夹到石棉网上。
为了让实验现象更加明显，可以稍微多加一些干玉米叶。
接着用火柴将干玉米叶点燃，特别要注意用火安全。迅速将玻璃罩罩上，观察燃烧现象时不要紧贴玻璃罩，以免被烫伤。
等燃烧结束后，拿掉瓶塞，用手扇闻的方式闻玻璃罩中的气味，并做好相关记录。
玻璃罩冷却后，用干净的纸巾擦拭玻璃罩内壁。
实验过程中，大家要认真记录观察到的实验现象。我们来看看这位同学观察到的现象。
生：用眼睛能看到有浓烟产生，用鼻子能闻到刺激性气味，用纸巾擦玻璃罩壁，有黑色物质附着在上面。
师：通过不同观察角度，我们观察到了不同现象。根据这些现象，想一想焚烧秸秆会对空气产生哪些污染呢？
生1：焚烧秸秆产生的大量浓烟扩散到空气中会造成污染。
生2：有刺激性气味的气体跑到空气中会造成污染。
生3：黑色物质扩散到空气中会造成污染。
师：没错，焚烧秸秆产生的浓烟、有刺激性气味的气体、黑色物质都会污染空气。如果大范围、高强度地焚烧秸秆，会导致大气能见度急剧下降。秸秆焚烧产生的浓烟中含有大量一氧化碳、氮氧化物和颗粒物等物质，在阳光作用下还可能产生二次污染物臭氧等，造成空气质量恶化，直接导致区域大气污染，危害人体健康。所以，禁止焚烧秸秆是为了保护空气，守护蓝天。焚烧秸秆会污染空气，那除了焚烧秸秆，还有哪些空气污染源呢？