师：同学们，大家好。今天我们学习九年级人教版化学第四单元课题四第一课时——化学式。
首先，我们了解一下本节课的学习目标：一、能根据物质的组成书写化学式；二、能根据物质的名称书写化学式；三、能描述化学式的意义。
请同学们思考第一个问题：什么是化学式？
请同学们完成学生活动一：回忆水的组成。水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。结合上述文字意义，可以用化学符号“H?O”来表示水的组成。如果用红色球表示氧原子，黄色小球表示氢原子，那么水分子的微观示意图可以表示如下。
请同学们参考水的化学符号的书写方法，完成学生活动二：用化学符号表示下面的文字意义。
第一题，根据文字表述，关键字是氮元素和氧元素，一个碳原子和两个氧原子，所以该物质组成的化学符号可以表示为“CO?”。
第二题，根据文字表述，关键字是铁的氧化物，铁原子与氧原子的个数比是3 : 4，所以该氧化物的化学符号可以表示为“Fe?O?”。
同学们，看看我们所写的这些物质的化学符号是由什么组成的呢？对了，在化学上，用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。
请同学们思考第二个问题：知道了化学式的概念，那么如何书写化学式呢？实质上，在前面的学习内容中，我们已经接触了某些物质的化学式。
下面请同学们完成学生活动：书写下列物质的化学式。
同学们看看你们写对了吗？根据以上物质化学式的书写，请同学们归纳单质化学式的书写规则。
根据化学式的概念，用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。稀有气体又叫惰性气体，属于单原子分子，“1”省略不写，所以稀有气体的化学式用元素符号表示，如氦气写为“He”，氖气写为“Ne”。金属和固体非金属，由于结构比较复杂，习惯上用元素符号表示，如铁写为“Fe”，碳写为“C”。非金属气体大部分是双原子分子，在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如氧气写为“O?”。
结合上述内容，请同学们完成练习一：写出下列单质的化学式。氩气是稀有气体，属于单原子分子，“1”省略不写，所以化学式用元素符号表示为“Ar”。磷是固体非金属，由于结构比较复杂，化学式用元素符号表示为“P”。镁条是金属，由于结构比较复杂，所以化学式用元素符号表示为“Mg”。氯气是非金属气体，属于双原子分子，所以氯气的化学式为“Cl?”。
同学们，你们写对了吗？除了单质外，在前面的学习中，我们还接触了某些化合物的化学式。请同学们参考书本84页内容，完成学生活动四：写出下列化合物的化学式。
同学们看看你们写对了吗？根据以上物质化合物化学式的书写，请同学们归纳化合物化学式的书写规则和化学式的读法。
一、当某组成元素原子个数比是1时，“1”省略不写，如“NaCl”。
二、氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右方，另一种元素的符号写在左方，如“CO?”“MnO?”。
三、由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左方，非金属的元素符号写在右方，如“NaCl”。
由两种元素组成的化合物的名称一般读作某化某，如“NaCl”读作氯化钠，“KCl”读作氯化钾。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如“CO?”读作二氧化碳，“Fe?O?”读作四氧化三铁。
以上是根据原子个数比书写化学式，结合上述内容，请同学们完成练习。
同学们看看你们写对了吗？
请同学们思考第三个问题：我们已经学习了元素及元素符号的意义，现在又学习了化学式，那么化学式又有什么意义呢？
请同学们完成学生活动五：说化学式“H?O”表示的意义。