师：同学们，大家好。今天我们一起来学习第八单元金属和金属材料课题的第一课时——几种重要的金属。我们先来看一下今天的学习目标：认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系；了解常见金属的物理性质；知道物质的用途主要由物质的性质决定，还需要考虑价格、资源等因素。请同学们观看视频，了解金属的发展史，认识金属材料在人类社会发展进程中所起的作用。
提起金属材料，大家应该不会感到陌生。环顾家里的日常生活用品，如锅、壶、刀、水龙头等，它们大都是由金属材料制成的。金属材料包括纯金属，如铁、铝、铜等，以及它们的合金，如生铁和钢等。回顾历史，人类从石器时代进入青铜时代，继而进入铁器时代，都是以金属材料的使用作为标志的。至今，铜和铁作为金属材料一直被广泛应用着。铝的利用要比铜和铁晚得多，但是铝具有密度小、抗腐蚀性优良等性能，因此铝的年产量已超过了铜，仅次于铁，居第二位。金属作为人类最早发现并加以利用的一种材料，可以说从方方面面影响着人类的历史发展进程。今天，就让我们一起从纯金属出发，认识它们的物理性质及用途吧。
我们在平常生活中已经积累了很多与金属材料相关的感性认识，如金属很容易根据外观来辨认。请同学们仔细观察下列物品样品的外观，找出金属和非金属在外观上的差异。通过观察我们可以发现，金属大多有金属光泽。多数金属的颜色为银白色，而少部分金属，例如铜呈紫红色，金呈黄色。在常温下，大多数金属为固体，汞为液体。对比之下，大多数非金属没有光泽，外表暗淡。在常温下，大多数非金属单质为气态，少数为固态，如我们熟悉的磷、硫、碳等。
人们把金属制成各种各样的首饰及器具，就是利用了金属具有金属光泽这一性质。通过日常观察，我们还能认识更多金属的物理性质。比如说，我们能将金属拉成丝，说明金属具有延性；能把金属展成薄片，说明金属具有展性，延展性是金属的共性。生活中常用到的铜丝和铝箔就是利用金属这一性质制造的。除了有光泽和具延展性外，金属还有什么物理性质呢？有同学进行了如下实验探究，我们一起来看看他的实验吧。
实验仪器有：三个完全相同的铜柱、铝柱、铁柱，三根长短相同的小木条，酒精灯、坩埚钳、三脚架、石棉网、火柴、凡士林。
用凡士林把小木条粘在金属柱上，铜柱上的小木条倒下，说明铜具有导热性；铝柱上的小木条倒下，说明铝具有导热性；铁柱上的小木条倒下，说明铁具有导热性。从实验现象可知，金属都具有导热性，且铜的导热性大于铝大于铁。
正如视频中的同学所说，此实验说明了金属具有良好的导热性，且不同的金属导热性也是不同的。同学们，你们能否也设计一些安全的实验来证明金属具有导热性呢？在这里温馨提醒一下大家，在开展实验活动时，需要在老师或家长的指导下进行，且必须注意安全。导热性是金属的共同性质，生活中我们常常把金属制成各种炊具，或者把金属制成电脑散热片等，就是利用了金属的导热性。除了导热性，同学还用实验验证了金属具有良好的导电性。我们一起来看一下这个实验。
实验仪器有：铝片、铜片、铁片、塑料片、石墨棒、串联电路。
把石墨棒接入电路，可观察到指示灯亮，说明石墨具有导电性；
把铝片接入电路，可观察到指示灯亮，说明铝具有导电性；
把铜片接入电路，可观察到指示灯亮，说明铜具有导电性；
把铁片接入电路，可观察到指示灯亮，说明铁具有导电性；
把塑料片接入电路，可观察到指示灯不亮，说明塑料片没有导电性。从实验现象可知，石墨、铝片、铜片、铁片都具有导电性，塑料片不能导电。
实验验证了金属具有良好的导电性。同学们，你们能否也设计一些安全的实验来验证金属这一性质呢？导电性也是金属的共同性质，生活中我们经常将金属用于制造各种电线、灯泡等，就是利用了金属的导电性。现在让我们来做一道练习，请同学们阅读题目，思考并作答。
金属材料包含纯金属以及它们的合金，铁、铝、铜都是金属，因此第一小题选一二。铝块能制成铝箔是因为铝有延展性，因此第2题填延展性。铜制成插头是利用了铜的导电性，因此第三题填导电性。通过上面的学习，我们可以了解到金属具有一些共同的物理性质。常温下大多数金属都是固体，汞为液体；金属密度较大，有金属光泽，有良好的导电性、导热性和延展性。与之对比，非金属单质常温下多数为气体，有些是固体，一般密度较小，没有金属光泽，大部分非金属导电性和导热性都较差，没有延展性。金属的导热性、导电性、硬度、密度等性质是存在差别的。