师：同学们，大家好。今天我们一起学习九年级化学人教版第一单元课题三、第一课时：化学实验室介绍和常用实验仪器。本节课学习目标有三：一是能识别一些常用危险化学品标志；二是能识别常用化学实验仪器并写出名称；三是了解化学实验室安全规则，初步树立珍惜资源、爱护公共物品、合理使用化学药品的观念。下面请看一段视频——化学实验室简介。
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师：通过视频，我们看到这是普通中学的化学实验室，有摆放实验药品的药品柜，摆放实验仪器的仪器柜，还有化学实验桌。化学实验桌由电源、水源、水池组成，这边是电源，这边是水源，这里是水池，那边是通风橱和通风口。
观看视频之后，我们发现实验室有两个重要组成部分：学生实验台和化学药品柜。其中，化学药品柜是按照分类方法存放药品的，这样方便我们快速找到药品。化学实验室是科学探索的重要场所，希望通过本节课的学习，当我们走进化学实验室时，能正确、快速、安全地进行实验。
细心的同学会发现，油罐车上贴有危险品标志，比如柴油车贴着易燃液体的标志。在地铁站也常看到这些标志，如禁止携带管制刀具、易燃易爆危险品、腐蚀品等。在化学实验室的药品柜，也常看到这些危险化学品标志，例如易燃气体、易燃固体、自燃物品、爆炸品、有毒品和腐蚀品等。
危险化学品标志可提醒人们在储存、运输、保管等活动中引起注意，所以认识这些标志非常有必要。当我们走进化学实验室时，应该仔细阅读实验室规则，不要轻视这些规则，因为它是我们安全进行实验的重要保证。课本 18 页有资料卡片——药品的取用规则，通过阅读，我们归纳出以下三条原则：
一是“三不”原则：不直接接触药品、不近闻气味、不尝药品。
二是节约原则：按照实验要求取用药品的用量，如未说明用量，液体取 1 - 2 毫升，固体盖满试管底部即可。
三是处理原则：不放回原瓶，不随意丢弃，不带出实验室，要放入指定容器。
接下来介绍实验仪器，请同学们看一段视频——常用仪器及其使用。
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师：主要实验用品有各种规格的烧杯、各种规格的量筒，大试管、小试管若干，各种规格的集气瓶、酒精灯、胶头滴管、漏斗、玻璃棒、托盘天平。
结合课本 151 - 152 页附录，我们将仪器按照主要用途分类介绍。首先是使用频率较多的仪器——试管，请同学们带着表格三个关键词，看一段视频——试管的使用。
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师：试管主要用于少量试剂的反应容器，没有指明用量时，固体一般铺满试管底部即可，液体取 1 - 2 毫升。试管可以直接加热，加热前应先擦干试管外壁，再用试管夹或铁架台固定在离管口 1/3 处。给固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止试管炸裂。加热液体时，液体体积不能超过试管的 1/3，不加热时不能超过 2/3。给液体加热时，试管口向上倾斜，与桌面呈 45 度角，试管口不能对着自己或别人，加热后的试管不能急速冷却，防止炸裂。
现在归纳关键词：试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，可直接加热，但使用时需要注意，加热后不能骤冷，防止炸裂。请同学们想想，还有哪些仪器可直接加热？预习附录页的同学大概能想到了。可直接加热的还有燃烧匙，用作加热固体的反应容器，可直接加热。但是使用时要注意，如硫在燃烧匙中燃烧时要铺沙子，主要目的是在燃烧匙和药品之间铺一个保护层。这是蒸发皿，用于蒸发浓缩溶液的器皿，可直接加热，但是也要注意加热后不能骤冷，防止炸裂。
以上介绍的仪器都是用于少量试剂的反应容器，那么当试剂量大时，应该选择什么仪器呢？接下来认识容量大的反应仪器，例如烧杯，请同学们带着表格三个关键词，看一段视频——烧杯的使用。
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师：烧杯主要用作配制溶液和较大量试剂的反应容器。溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁，应放在石棉网上加热，使其受热均匀。加热时烧杯外壁应无水滴，给液体加热时不要超过烧杯容积的 2/3，一般以烧杯容积的 1/2 为宜。
现在进行归纳。关键词：烧杯用作配制溶液和大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。使用时要注意，不可直接加热，要垫在石棉网上，使其受热均匀。看到这里，就有同学可能提问了，为什么有些仪器可直接加热，而有些仪器则需要垫石棉网加热呢？请看图片，我们发现烧杯的底部受热面积比较大，比酒精灯外焰大得多，如长时间加热会使烧杯因受热不均而引起炸裂。而石棉网可将火焰的热量分散到容器的每个角落，使其受热均匀。