师：同学们，大家好，我是党晴老师。今天我们学习的内容是人教版高一地理必修二第五章“环境与发展”的经典题目解析。
首先，我们来回顾一下本章的课程标准。第五章需要大家重点关注四个关键能力：一是分析环境问题及其产生原因；二是判断可持续发展的原则；三是判读绿色经济模式图；四是培养家国情怀。其中，关键能力三最为重要，但每个关键能力都是重要考点。
我们先来看考点一。请大家看屏幕上的这幅图，这是北美洲大型哺乳动物和鸟类物种数量变化示意图。请根据图示，完成下面两道小题。现在，请大家按下暂停键，思考两分钟。
（等待两分钟）
师：时间到。我们来看第一题。图中显示人类到达时间约为1万年前，此时人类的生产生活以原始狩猎为主。人类活动对物种的主要影响，是通过生产活动占用了原有物种的生活空间，破坏了它们的栖息地。因此，C选项“破坏了物种的栖息地”符合题意。人类到达后，并没有证据表明自然灾害频率突然增加、气候突然变化或发生重大小行星撞击事件，所以A、B、D选项都不是主要原因。故本题选C。
师：第二题，考查环境问题的类型。生态破坏是指由人类社会活动引起的生态退化及由此衍生的环境效应，主要包括水土流失、沙漠化、森林锐减、土地退化、生物多样性减少等。因此，生物物种数量锐减属于生物多样性受损，是生态破坏问题，不属于环境污染或自然资源枯竭。所以A选项正确。
师：影响生物多样性的因素有哪些呢？主要包括：光、热、水、土等自然条件的优越程度；地形、气候、面积等环境的复杂程度；以及外来干扰程度，比如人类活动和物种入侵。
师：接下来，我们看另一组题。读“环境、资源和人口关系示意图”，回答下列小题。第三题：图中字母代表的含义不正确的是哪一项？第四题：属于a阶段产生的环境问题是什么？请大家再次按下暂停键，思考两分钟。
（等待两分钟）
师：我们一起来分析。根据图示箭头的指向判断：a表示人类从环境中获取资源，A选项正确；b表示人类对资源进行加工，即生产活动，B选项正确；c表示人类对产品的使用，而C选项说“表示环境对人类的影响”，这是不正确的；d表示人类向环境中排放废弃物，D选项正确。所以第三题选C。
师：第四题，图中a阶段表示从环境中索取资源。煤矿开采正是人类获取煤炭资源的过程，过度开采容易引发地面沉降或塌陷问题。因此B选项“煤矿开采地面沉降”正确。化工厂水污染、火电厂大气污染主要发生在生产加工（b阶段）过程中；冰箱使用导致臭氧层破坏则发生在产品使用（c阶段）及之后。故本题选B。
师：这里我们小结一下人类与环境的关系：第一，人类的生存和发展要占据环境空间，并从环境中获取物质和能量；第二，人类活动产生的废弃物要排放到环境中。环境问题的成因主要有两方面：一是资源短缺和生态破坏，源于人类索取资源的速度超过了资源及其替代品的再生速度；二是环境污染，源于人类排放的废弃物数量超过了环境的自净能力。
师：现在进入考点二：判断可持续发展的原则。环境问题是发展过程中产生的，而可持续发展是协调人地关系的必由之路。请完成下面两道小题。第一题：下列地区与环境问题的对应，哪一项不正确？第二题：以美国为首的西方国家要求我国承担最大的二氧化碳减排任务，主要违背了可持续发展的哪项原则？请大家思考。
师：我们来看答案。第一题，黄土高原的主要环境问题是水土流失，A正确；亚马逊雨林的主要问题是森林破坏，而非酸雨，B不正确；内蒙古高原主要是土地荒漠化，C正确；鄱阳湖平原则因围湖造田导致湿地面积萎缩，D正确。题目要求选不正确的，故答案为B。