师：同学们好，欢迎来到地理课堂。上节课我们学习了中国的疆域，了解到我们伟大的祖国疆域辽阔。大家想一想，对于一个疆域辽阔的国家，该如何进行有效的管理呢？
生：划分成不同级别的行政区划进行管理。
师：非常正确。今天我们就来学习中国的行政区划，请同学们拿出学习任务单。先来看本节课的学习目标：第一，了解我国现行的三级行政区划；第二，在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，并记住它们的名称、简称、轮廓、位置及行政中心；第三，知道台湾是我国的一个省级行政区域单位，是祖国领土不可分割的一部分；第四，通过我国政区图熟记34个省级行政区域单位，并在实际生活中正确使用。现在，网购已成为生活中很重要的一部分，老师想网购两本中国地理百科，该如何填写收货地址呢？通过收货地址的填写可以看出，我国行政区划大致划分为省、县、镇三级。为什么这样划分呢？我国行政区划划分的目的，是为了方便行政管理、促进经济发展和民族团结而设立的三级行政区划。省级行政区划有省、自治区、直辖市和特别行政区；县级行政区划有县、自治县、县级市等；镇级行政区划有镇或乡。其中，直辖市和较大的市，其辖区也分为区、县。行政区划是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最高级的是省级行政区划，在今后的学习和生活中会经常用到。接下来我们来重点了解我国的省级行政区域，请同学们读中国行政区划图，思考我国有多少个省级行政区，观察省级行政区域单位的名称有何不同，根据名称对其进行归类。
生：目前我国共有34个省级行政区域单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和两个特别行政区。
师：非常好。那什么是自治区、直辖市和特别行政区呢？
生：我国少数民族众多，自治区就是在我国少数民族聚集地设立的省级民族区域自治的地方。
师：没错。我国的5个自治区分别是内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和广西壮族自治区，其中内蒙古自治区是我国建立的第一个民族自治区。再来看直辖市，直辖市是由中央人民政府直接管辖的建制市。我国的4个直辖市分别是北京市、天津市、上海市和重庆市。其中北京市是我国的首都，也是我国的政治文化中心。再来看两个特别行政区，遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，我国政府分别于1997年7月1日和1999年12月20日对香港、澳门恢复行使主权，设立香港特别行政区和澳门特别行政区，保持原有的资本主义制度，而国家的主体坚持社会主义制度。从图中可以看出，香港特别行政区和澳门特别行政区在我国东南沿海，分别位于珠江口的东西两侧。香港特别行政区位于珠江口东侧，澳门特别行政区位于珠江口西侧，有“东港西澳”之说。基本的定义和行政区域单位我们都知道了，那如何识记34个省级行政区呢？根据课程标准的要求，我们将通过省级行政区的名称和位置、简称、行政中心三个方面来识记。同学们拿出学习任务单，我们先来识记名称和位置。完成小组合作探究一的第一题，填图游戏。读中国省级行政区划歌，找出歌词中所包含的省区的名称，并填在中国行政区划空白图上。
（一段时间后）
师：同学们，填好了吗？我们来看你填的对不对？先看第一句，“两湖两广两河山”中的“两湖”指的是湖南省和湖北省，这里的“湖”是洞庭湖。湖北省位于洞庭湖以北，湖南省位于洞庭湖以南。“两广”指的是广东省和广西壮族自治区。“两河山”中的“两山”分别是河北省和河南省，这条河历史上是指黄河。河北省位于黄河以北，而河南省大部分位于黄河以南，不是全部。“两山”指的是山东省和山西省，这里的“山”在历史上是太行山，山西省紧邻太行山位于其西，而山东省与太行山中间隔着河北省。再看“五江云贵福吉安”，“五江”分别指的是西北边陲的新疆维吾尔自治区、东北边境的黑龙江省、东部沿海的江苏省和浙江省、中部地区的江西省。其中新疆维吾尔自治区的“疆”不是江河的“江”，而是疆域的“疆”，同学们在书写的时候要注意，并且新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省级行政区。“云贵福吉安”分别指的是我国西南地区的云南省和贵州省、东南沿海的福建省、东北的吉林省和安徽省。安徽省名称的由来，因当时安庆是全省政治中心，徽州是商业中心，故取两地之首字而得名。第三句，“四西二宁青甘陕”，“四西”要注意，不是四个带西字的省级行政区，而是我国的四川省和西藏自治区。“二宁”是宁夏回族自治区和辽宁省，“青甘陕”分别是青海省、甘肃省和陕西省。“内重台海北上天”指的是内蒙古自治区、重庆市、台湾省、海南省、北京市、上海市和天津市。其中内蒙古自治区是我国跨经度最广、东西距离最长的省级行政区。台湾省是我国的省级行政区域单位，是祖国领土不可分割的一部分。最后两句，“香港澳门和台湾，爱我祖国好河山”里面包含哪些省级行政区呢？
生：香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省。
师：对，在上一句中我们已经提到。在读图、填图过程中要注意省级行政区域的名称不能读错，字不能写错，位置定位要准确并熟悉它们的轮廓特征。在记忆的过程中，可以采用联想记忆的方法来识记，比如内蒙古自治区的轮廓，同学们看一看像什么呢？
生：像一只展翅飞翔的雄鹰。
师：非常好。那湖北省呢？
生：像一顶军帽。
师：青海省的轮廓呢？
生：像一只兔子。
师：山东省的轮廓呢？
生：像一只骆驼。
师：课下同学们要用心观察，认真识记。我们再来看小组合作探究一的第二题，识图游戏。请同学们找到同伴组成对手，一人说出省区的名称，一人快速在图上找出它的位置，我看哪个小组的同学找得又快又准。
（一段时间后）
师：同学们做得太棒了，课下要和同学多加练习。省级行政区域的全称在有的场合使用是很不方便的，同学们看这个汽车牌照加上全称是不是太大了？所以我们为每个省级行政区都起了一个小名，也就是简称，这是中国省级行政区划单位的简称表。那么这些简称是怎么来的呢？请同学们阅读课本相关内容，观看一段小视频，完成小组合作探究2，并填写表格。