师：同学们大家好，欢迎来到道德与法治的课堂。小朋友们，你们玩过拍手游戏吗？今天徐老师给大家带来一个不一样的拍手游戏。请听游戏规则：先用右手的一个手指拍左手掌，逐渐增加到两个、三个、四个、五个，边拍边仔细听拍出的声音。小朋友们快试试吧。
生：（尝试游戏）
师：游戏结束了，你发现了什么？
生：手指越多，拍的声音越响。
师：为什么五个手指一起拍击手掌时会有很响亮的声音呢？
生：一个手指的力量小，五个手指加在一起的力量大，五个手指一起合作，可以成功地拍出响亮的声音。
师：看来合作的力量就是大呀。接下来老师请你们把一只手背在身后，用另一只手去鼓掌，你能做到吗？
生：一只手无法鼓掌。
师：那我们有什么办法来解决呢？让我们一起来听听乐乐和星星想出的办法。
生1：我觉得可以找自己的伙伴相互拍。
生2：我觉得也可以找爸爸妈妈一起拍。
师：现在请你们按照大家想出的办法，邀请你的家人或身边的伙伴一起拍手吧。一只手做不到的事情，同学们立刻就想到了找伙伴、家长配合的好办法。在生活中，一个人做不到的事情有很多，我们需要和别人一起来完成，这就叫做合作。今天就让我们一起来学习合作吧。小朋友们，今天老师还请来了一位神秘嘉宾，你们瞧他是谁？
生：是可爱的小丑，但是他没有鼻子，多难看。
师：你愿意帮小丑贴上鼻子吗？请看游戏规则，在距离屏幕1.5米处用眼罩蒙上眼睛，原地绕三圈走向屏幕，把小丑的鼻子贴在图中的正确位置。敢接受挑战吗？请你拿出圆形卡纸，在不借助他人帮助的情况下玩一玩这个游戏。玩游戏前要检查周围有没有障碍物，一定要注意安全哦。准备好了吗？游戏开始。
生：（进行游戏）
师：同学们，你们都贴对了吗？圆圆同学把她玩游戏的视频发给了徐老师，我们一起去看一看。
（播放视频，圆圆同学把鼻子贴到耳朵上）
师：你们有什么好办法能帮助圆圆把鼻子贴到正确的位置上呢？看看我们今天的课题，想一想。
生：我们可以合作完成。
师：现在你可以邀请你的家人或朋友在旁边提醒你，听明白了吗？游戏开始。
生：（再次进行游戏）
师：同学们，这一次你们都贴对了吗？刚刚圆圆把她第二次玩游戏的视频发给了老师，我们一起去看一看。
（播放视频，圆圆在朋友的帮助下顺利完成了贴鼻子游戏）
师：请你们想一想，为什么圆圆第一次失败了，而第二次却能成功？一起再来听听圆圆的感受。
生：自己一个人蒙着眼睛的时候，摸不准方向很难贴。有人指引方向就知道该往哪里贴了。
师：贴鼻子游戏看似简单，一个人却很难完成，相互配合可以把小丑的鼻子贴得又快又准，有人帮就是不一样。同学们，我们的校园生活丰富多彩，老师也收集了同学们校园生活的几个场景，我们一起来看看。想一想这些事情为什么要合作？要怎么合作呢？选择你喜欢的一幅图片，说说吧。
生：（思考讨论）
师：你们都说好了吗？我们一起来分享一下吧。先来看看跳长绳游戏，轮流摇，大家都可以跳，他们为什么要合作？又是怎么合作的呢？让我们一起来听听阳阳是怎么说的。
生：两个同学先为大家摇绳子，其他同学依次跳过，就算通过。若哪位同学没有通过，下一轮就换下摇绳的同学轮流摇，大家都可以跳到绳了。
师：是呀，大家一起合作轮流玩，可以玩到许多新鲜有趣的游戏。其实在我们的学习中，老师也经常让大家进行小组合作学习，我们一起来看看这两位小朋友是怎样合作背书的。
（两位同学一起背书：人之初，性本善，性相近，习相远。）
师：这样的小组合作你觉得怎么样？你有过这样的经历吗？我们一起来看看这几位同学的分享吧。
生1：这两位同学互相检查背书，大家一起背，互相帮助，可以背得更快更准确。
生2：我和我的同桌经常一起听写生字，她先报给我写，然后我报给她写，我们很快就会掌握这些生字。
生3：表演节目的时候，我们几个唱歌，方雨薇她们伴舞，大家都说我们的节目好精彩。
师：虽然很多时候我们的兴趣爱好、特长各不相同，但这并不妨碍我们一起合作，相反，这能让我们在合作中取长补短，提高效率，共同成长。为了让教室保持干净整洁，每天放学后我们都会打扫卫生。当你值班时，你会做些什么呢？老师做了一个统计，打扫地面，整理植物角、擦窗台各需要5分钟，整理图书角需要3分钟，擦黑板需要2分钟。这些事情都由一个人来做的话，最少也需要20分钟。现在我们合作劳动，有分工，巧配合，就能在最短的时间里把教室打扫得干干净净。合作劳动省时省力。