师：同学们，今天我们一起来学习第三课——弘扬优秀家风。这节课，我们先探寻优秀家风的第一篇章。大家知道什么是家风吗？带着这个问题，我们先来看个短片，一些小细节也许会让你们心有所感，一起感受一下。
其实很多人都有这样的经历：全家人一起吃饭，只要老人没动筷子，即便自己饥肠辘辘，也得忍着，老人先吃，这就是吃饭的规矩。除此之外，坐有坐相、站有站相，跟长辈说话要说“您”，规矩实在不少。这也可称作家风。那么，在你们家里，有什么样的家风和规矩呢？
看了这段视频，大家知道家风的概念是什么吗？家风又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，也就是一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则。你们知道自己家的家风是什么吗？可能有同学会说，他家的家风要求他培养吃苦耐劳的精神；也有的同学说，家风指引他要做诚实守信的人。或许还有同学会说，自家的家风太多，一下子不好说。不着急，今天课下，大家和长辈聊一聊。《易经》中有这样一句名言，被很多名门望族用来自省：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”同学们读一读，看看能不能理解这句话的意思。
生：这句话的意思是，修积善行的家族必然留下许多吉祥，累积恶行的家族必然留下许多祸殃。
师：由此可见，家风有好有坏。好的家风能让家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。习近平总书记在 2016 年会见第一届全国文明家庭代表时的讲话就引用了这句话，我们一起听听。家风是社会风气的重要组成部分，家庭不只是人们身体的住所，也是心灵的归宿。家风好，家道兴盛、和顺美满；家风差，殃及子孙、贻害社会。正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。诸葛亮《诫子格言》、《颜氏家训》、《朱子家训》等，都在倡导一种家风。毛泽东、周恩来、朱德等老一辈革命家都高度重视家风。
中华上下五千年文明，积累了不少优秀家风故事，你们读过或听说过哪些呢？像曾参教子、精忠报国、司马光教子有方，这些故事大家应该都读过吧。读过的同学把故事分享给其他人听听，没读过的同学也可以找来读一读。老师想问，你们认为家风、家训和家规有什么区别呢？我们来看看这两位同学的看法。
生 1：一个人的表现，大致能看出他家风是积极上进，还是好逸恶劳。家训应该是老祖宗讲的一些话，这些话对家风有影响。家规，我认为是家族的规矩，相当于老祖宗在家庭中制定的法律，用来规范一家人的言行。
生 2：我认为家风就是一个家庭中的风气，比如有的人家一家人都爱读书，有的人家一家人都爱运动，各有不同。家训应该是家长对孩子的告诫，比如我爷爷说，我们家的人绝不允许参与赌博，这应该就是我们家传承下来的家训。家规，我认为是家中的规矩，要是违反了家规，自然应该受到责罚。
师：我认为这两位同学说得很有道理。家风是老祖宗给家中后人树立的价值准则；家训是指对子孙立身处世、持家置业的教诲；家规一般是由一个家族遗传下来，教育规范后代子孙的规矩，也叫家法。家训和家规都是家风的重要组成部分，对个人修身齐家发挥着重要作用。
同学们，最近你们在家除了学习、运动，做一些力所能及的家务以外，还做些什么呢？老师给你们推荐一些书籍，抽空读一读好吗？清代学者朱用纯的《朱子家训》，南北朝时期颜之推的《颜氏家训》，清代大臣曾国藩的《曾国藩家书》，清代教育家李毓秀的《弟子规》。这些优秀典籍蕴含丰富哲理，能引领我们向上向善。例如《朱子家训》传承至今，对我们小学生的生活也有一定规范和指引作用。今天我们大致了解一下。
《朱子家训》是朱柏庐所著的启蒙教材，该书精辟地阐明了修身治家之道，以修身齐家为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。其中许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长、勤俭持家、邻里和睦等，在今天仍有现实意义。该书文字通俗易懂，内容简明赅备，对仗工整，朗朗上口，问世以来不胫而走，成为有清一代家喻户晓、脍炙人口的教子治家经典家训。
我们课本中摘录了《朱子家训》的几句，同学们想一想，这些话表达了什么意思？“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”
生：这句话的意思是，每天清晨就要起床，先用水洒湿庭堂内外的地面，然后扫地，使庭堂内外整洁。天黑以后休息时，要亲自查看需关闭的门窗。
师：对，这句话告诉我们要养成规律的作息方式。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”