师：同学们，大家好，欢迎来到道德与法治课堂。今天我们一起学习第六课第二框《集体生活成就我》。在开始新课之前，先请同学们观看一段视频。
（播放视频：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，一番春秋冬夏。敢问路在何方，路在脚下。”“孙悟空，你一路降妖有功，有始有终，加封你为斗战胜佛。”“多谢佛祖，多谢佛祖。师父，我老孙也成佛了诶。”）
师：孙悟空是同学们非常熟悉的古典名著《西游记》中的经典人物形象。他由一只顽劣的石猴成为斗战胜佛，最终实现了自我完善。大家认为谁对他的影响最大呢？
（视频展示了孙悟空在取经团队中，受师父教诲关爱、师弟帮助，不畏艰险，最终修成正果的成长蜕变过程。）
师：视频中，曾经桀骜不驯的孙悟空，加入取经团队后，一路取经，终成正果。在这个集体里，他得到诸多助力，自身品质不断完善，实现了自身价值。其实，我们每个人的成长都离不开集体，一生会在不同集体中度过，集体生活影响着我们每一个人。那么，除了上节课学到的集体能带给我们温暖和力量外，它对个人成长还有哪些重要意义？为什么说集体生活成就我呢？这就是本节课我们要探究的主要内容。
首先来看探究一：在集体中涵养品格。在集体中能涵养我们哪些品格呢？让我们先把目光聚焦到这封信上，这是圆圆同学写给老师的信，她同意和同学们分享自己的经历。下面来听一听她在信里说了什么。
（读信：“尊敬的赵老师，您好，谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说，我注意到你认真地看着每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计，我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您。”）
师：听了圆圆同学的来信，大家想一想，圆圆是一位负责任的黑板报主编吗？从哪些方面能看出来？
生：圆圆担任主编后，工作认真，忙于征稿、催稿等事务，还主动和同学交流合作，自觉完成任务，热情很高，是负责任的主编。
师：那圆圆担任黑板报主编后，获得了怎样的成长呢？
生：她性格开朗了许多，沟通交往能力得到提升，培养了责任意识，实现了自身价值，对未来充满信心。
师：圆圆同学作为班级黑板报主编，很好地承担了自己的责任。下面请同学们回忆一下，进入中学以来，你在集体中承担了什么责任，或为集体做过什么？有哪些收获呢？
（课前老师采访了几位同学，播放采访内容。）
生1：各位同学，大家好，在班集体中我担任学习委员。刚开始信心不足、缺少经验，后来尝试与同学们沟通，让大家提建议、找不足，现在工作越来越得心应手。课余时间我会帮大家讲解难题，分享提高学习效率的方法。一个学期下来，收获不少好评，同学们更信任我，我的能力也得到锻炼。我明白做好学习委员要有责任心，主动帮助同学，才能更好地为同学们和班级服务。
生2：我在班里担任英语课代表。一开始茫然无措，总出错或遗忘事情，老师让另一个同学协助我，给我方法建议，让我记录事情。即使做错事，同学们也不责怪，反而鼓励我。现在我能熟练及时地向同学们传达老师布置的学习任务，还创立了“每日一句”活动，提高同学们词汇量，大家都很支持，我很自豪。感谢老师和同学们的信任与支持，让我做事从拖拉变利索，学会如何表达复数。今后我会继续努力，多为班级服务。
生3：作为学生会一员，我每天负责晨读、课间操与纪律检查，简单工作提高了我的处事能力，公平公正成了我处事标准。更多时候我是班级普通一员，自觉遵守班级规定，推动班级和谐有序发展，为班级荣誉而战，我感到骄傲自豪。
师：看来这几位同学都能清晰认识自己的角色，无论是班干部还是普通同学，都能在集体中自觉承担责任，锻炼沟通、工作能力，认识到责任心的重要性。在集体中自觉主动做好分内事，就是有责任感的体现。其实我们每个人在集体中都扮演不同角色，承担不同职责。履行职责、认真做事时，就是在努力成为有责任感、有担当的人。所以说，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。那么在集体中还可以涵养我们什么品格呢？下面让我们认识另一位新朋友小莉。小莉是七年级学生，因父母工作转学来到新学校，原本内向安静的她在新班级不适应，学习也有困难。班里同学发现后积极帮助她，有的讲题，有的分享复习资料。小莉很高兴、感动，庆幸在温暖集体中生活。慢慢的，她学习成绩进步，朋友增多，人也变得开朗自信。请同学们分析一下，是什么使小莉发生了变化呢？
生：班里同学对她的尊重、接纳和帮助，让小莉敞开了心扉，使她在性格、人际交往、学习成绩方面都发生变化，是集体生活改变了小莉。
师：这说明了什么呢？
生：在集体中，人际关系对我们的心理健康、生活状态、学习成绩等影响很大。我们希望生活在温馨向上、成员友好相处的集体中，拥有良好人际关系。尽管我们来自不同家庭，有不同经历和性格，难免碰撞冲突，但集体生活像大熔炉，让我们学会接纳、尊重、理解、包容，学会友好相处、沟通与合作，在集体中健康快乐成长。
师：这说明集体生活还可以培养我们人际交往的基本态度和能力。良好的集体氛围需要每一位同学共同努力。我们要在与集体成员的交往中学会彼此接纳、尊重、理解和宽容，学会友好相处。
通过以上探究，我们知道了在集体中可以涵养这些品格：第一，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；第二，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。请同学们在课本上做好笔记，接下来进入探究二：在集体中发展个性。这里我们要知道为什么在集体中能发展个性，以及如何在集体生活中发展自己的个性呢。首先让我们来了解一下什么是个性。所谓个性，指的是一个人在一定社会环境和教育影响下形成的比较固定的特性，具体表现在气质、性格、意志、兴趣爱好等方面。不同的气质、性格、意志和兴趣爱好等组合，形成了千差万别的个性。苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。法国作家巴比赛认为，个性和集体融合起来不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。请同学们思考一下，这两句话共同说明了什么？