师：同学们好，很高兴又和大家见面了。这节课我们继续学习二年级上册《道德与法治》第九课。通过上节课的学习，我们认识了学校的公物，也了解了公物给我们带来的便利。老师知道，大家都喜欢干净整洁的环境，不喜欢脏乱的环境。这节课，我们接着聊一聊“我和公物的故事”。还记得上节课老师请大家做的公物小调查吗？现在，请把你们的公物调查表拿出来，反馈一下调查情况。
生：我看到教室里的水桶保护得很好，同学们值日时轻拿轻放，用后洗干净放进储物柜。我发现校园里的乒乓球台有损坏，有些同学打乒乓球时喜欢用球拍敲打台面，导致台面受损。校园里的塑胶跑道有些地方破损了，这是使用时间久了自然破损。我们教室里图书角的图书完好无损，大家看书时都很爱惜。
师：听了同学们的分享，你们有什么发现？
生：有些公物完好无损，是因为同学们使用时很爱惜，用完后还会细致整理；有些公物属于自然损坏；还有些伤痕累累的公物，是因为个别调皮的学生缺乏保护公物的意识，不爱惜公物造成的。
师：孩子们，你们听，这间教室里传来一阵说话声。是谁在说话呢？
（模拟课桌椅对话）
课桌椅1：唉，我真难受，我整天为小主人服务，可他并不爱惜我，经常用小刀在我身上乱划，划得我皮破血流。
课桌椅2：我也一样，我的四条腿被他弄坏了三条，他还不放过我，坐在上面左摇右晃，我看我最后一条腿也难保住了。
课桌椅3：是啊，多数同学都很爱护我，但是有个同学在我身上写了字。明天同学们就要换座位了，谁会是我的新朋友呢？
课桌椅4：我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净。我们是大家的，我喜欢爱护我们的小朋友。
师：孩子们，请看，这是课桌椅的心声。明天就要换座位了，课桌椅们期待新主人，又担心遇到不爱惜自己的主人，真是有人欢喜有人愁啊。
（继续模拟课桌椅对话）
课桌椅1：唉，小伙伴们，明天就要换座位了，谁会是我的主人呢？希望新主人能成为我的好朋友，不要再把我弄得满身伤痕了。我现在的小主人对我可好啦，每天都帮我擦得干干净净的，我真舍不得他呀。
课桌椅2：不用太担心了，多数同学都是爱护我们的。我只遇到过一个同学在我身上写字，把我弄得脏兮兮的，我也希望不要再遇到他。
课桌椅3：是呀，大家都喜欢爱护自己的小朋友。我们是大家的好朋友，相信我们的小主人都会学着爱护我们的。
（模拟课桌椅睡着后的梦境）
课桌椅1：（噩梦）啊，不要啊，新主人又在伤害我……
课桌椅2：（美梦）哇，新主人对我真好，把我擦得好干净……
师：希望大家能懂得课桌椅和其他公物的心声，做它们的好朋友，爱惜它们。同学们，听了课桌椅的心声，你们想到了什么？你们已经是二年级的学生了，在过去的一年里，你们和公物之间发生了哪些故事呢？比如说你是怎么爱护它的？有没有看到损坏它的行为？都可以想一想。
生：各位同学，我要分享的故事是“小图书”。在我们教室前面黑板的旁边，有一个图书柜，里面放满了学校和班级为我们准备的好看书籍，那是我下课后最爱去的地方。可是最近，我发现好多图书被破坏了，有随手乱画的，有书页折损的，有的连封皮都被撕掉了。这样图书破损了，别人还怎么看呢？那些喜欢看书的小朋友该多遗憾呀。小图书如果有生命的话，也会难过的。我站在书柜旁边沉思，我要想想办法帮帮小图书，给它们治疗伤痛。说干就干，我先用工具轻轻地划掉乱涂的内容，再粘好破损的地方，然后把褶皱的地方压平。干完这些后，又把图书摆放整齐。最后，我找来了一张白纸，写上“请爱护图书”的字样，贴在书柜显眼的地方。干完这些，我看到整齐的书柜，满意极了。从此，大家也都自觉地爱护图书了，书柜里总是整整齐齐、干干净净的，小图书肯定会开心地笑啦。老师知道了我们的行为，还大大地表扬了我们。以后，我还要爱护其他公物，让它们都能完好无损。我的故事分享完毕，谢谢大家。
生：老师，我和大家分享的故事是“公物认领表”。我们的教室宽敞明亮，桌椅整齐有序，地面干净整洁，墙壁洁白亮丽。教室里还有激励斗志的评比栏、展示才艺的公示栏、令人自豪的明星榜等等。可是最近，我却发现了一个严重的问题。我们班的一些公物没有待在它们该待的地方，比如卫生用品，教室前面有，后面也有；书柜上的图书比较凌乱，大家看过以后都是随手乱放；电灯和风扇不能人走就关，而且开关也有破损；储物柜门的螺丝钉也脱落了等等。我觉得我们班级的公物要合理安放，这样既保护了公物，又能让教室井然有序，大家在整洁的环境里学习，心情也会非常愉快。我冥思苦想，终于想到了一个好主意——设计一个公物认领表，责任到人，包管到人，这样就有人专门负责这些公物的安置了。于是，在以“爱护公物”为主题的班会课上，我提出了这个建议，大家都非常踊跃地参加认领公物。不一会儿，我们班的公物就被认领一空，有认领图书的，有认领打扫工具的，有认领门窗的，有认领电灯风扇的，有负责多媒体电视、电脑的，甚至抹布都有人认领了。看到这种情况，我开心极了，还得到了老师的表扬。其实，这都是大家的主人公精神和爱做好事的品质的彰显。从此，我们班秩序井然，经常被学校评为文明班级。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每一个同学的精心呵护下，变得更加美丽。我的故事分享完毕，谢谢大家。
师：瞧，他们讲的故事多好啊。同学们的故事说明学校的公物和我们的生活密切相关，我们爱护公物，公物就能更好地为我们服务。因此，我们一定要爱护公共财物哟。请同学们打开课本第37页，看一看图中的小朋友是如何爱护公物的。
生：公共马桶用完后要冲干净，教室墙上不能乱画，公共物品要摆放整齐，教室桌子要保护。