师：各位同学，大家好。今天我们一起来学习高三统编版思想政治选择性必修三第一单元第三课第一框——科学思维的含义与特征。通过前两课的学习，我们已经知道思维有科学和不科学之分，也明白遵循形式逻辑的规律与规则是科学思维的必要条件。那么，究竟什么是科学思维呢？让我们一起进入本框的学习。
本框题的学习目标有三个：第一，说出科学思维的基本条件与内涵，这是学习重点；第二，阐述科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系，学会在实践中遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法创新性地解决问题；第三，概述科学思维的特征，能够在实践中不断提升思维能力，这是学习难点。
本框题的总议题是“从党史中学习科学思维的含义与特征”，下设两个分议题：一、马克思主义是否属于科学思维；二、马克思主义中国化的两大理论成果体现了科学思维的什么特征。
下面，我们通过观看《中国共产党百年述职报告》的视频，深刻感悟中国共产党百年奋斗的重大成就和历史经验。
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师：中国共产党在无数种信仰的交锋中选择了马克思主义，这有其历史必然性。下面让我们一起回顾那段难忘的历史。
近代以来，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国沦为半殖民地半封建社会，无数仁人志士上下求索，探索复兴之路，其中包括农民阶级的太平天国运动、地主阶级洋务派的洋务运动、资产阶级改良派的戊戌变法、农民阶级的义和团运动、封建统治阶级的清末新政以及资产阶级革命派的辛亥革命。但历史证明，这些尝试都行不通。
1917 年，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。1919 年，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，标志着新民主主义革命的开端，工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。在思想基础和阶级基础都具备的前提下，1921 年 7 月，中国共产党诞生了。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，带领中国人民浴血奋战 28 年，完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。
下面请同学们思考分议题一：马克思主义是否属于科学思维？从材料中“把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，带领中国人民浴血奋战 28 年，完成了新民主主义革命，建立了新中国”这句话可以得出，马克思主义是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维，它属于科学思维。
下面我们一起来概括科学思维的含义。从广义上讲，科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。与科学思维相对立的是不科学思维，不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。任何思维都是内容与形式的统一。科学思维除了要满足内容与形式的统一，还必须具备两个基本条件，即内容真实、形式正确。内容真实强调思维内容的真实性，形式正确强调合乎逻辑的思维形式。
接着，我们来看科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系。科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法创新性解决问题的思维方式的统称。简单概括，它们之间是包含与被包含的关系。
下面通过题目对科学思维的含义进行巩固，请同学们思考：下列属于科学思维的是？第一，“我思故我在”，这明显是主观唯心主义，不属于科学思维；第二，习近平新时代中国特色社会主义思想，属于科学思维；第三，辩证唯物主义，属于科学思维；第四，“存在即被感知”，这是主观唯心主义，不属于科学思维；第五，“能决定事物发展进程的思维”，这是唯心主义，不属于科学思维；第六，“能够达到正确认识结果的思维”，属于科学思维；第七，“与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维”，属于科学思维。
中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃，产生了两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。下面我们通过一个视频来更好地了解马克思主义中国化的两大理论成果。
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师：时代是思想之母，实践是理论之源。回顾百年党史，中国共产党自诞生之日起，就是一个高度重视理论指导并坚持理论创新的马克思主义政党。
十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义。在中国革命与社会主义建设阶段，毛泽东同志把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。