师：亲爱的孩子们，欢迎走进小学道德与法治课堂。今天我们学习第5课“合理消费”，请准备好课本、笔和纸，认真上课，积极思考。现在，让我们开启学习之旅。不知不觉，阳光明媚的五月到了，屏幕前肯定有5月生日的同学吧。老师的儿子也是5月生日，他特别期待那天。老师为5月生日的同学准备了生日贺卡和蛋糕，一起分享，喜欢吗？切蛋糕前，先许个心愿。同学们，假如你要过生日，会许什么心愿？给大家几秒钟，闭上眼睛许愿。好啦，睁开眼睛，看看老师班里几位同学许了什么心愿。
看来同学们都有不少想要的东西，老师把大家的心愿挂在这棵心愿树上，很好看。请猜想一下，心愿卡上哪些东西父母不会同意购买？为什么？听听下面几位同学的想法。
生1：我的心愿是电话手表、飞行棋和篮球，但我想爸爸妈妈可能不会同意买电话手表。这款电话手表虽漂亮，功能也多，可价格贵，而且我已有一个了。
生2：我的心愿是买羽毛球拍和高档裙子。之前的羽毛球拍坏了，我猜爸爸妈妈会给我买新的。不过高档裙子，也许他们嫌贵不会答应。
生3：我想要一盒彩色铅笔和一辆遥控汽车。我猜爸爸妈妈不会给我买遥控汽车，因为家里已有很多遥控汽车了。
师：同学们的猜想很有道理。当我们提要求时，父母会根据具体情况做决定。同学们都爱听故事，下面听听小倩的故事。几天前，小倩在商场看中一个名牌书包，价格昂贵但很漂亮，她越看越喜欢，在柜台边站了好久。她刚买了新书包，却还想买这个名牌包，想背到学校，觉得很有面子，同学肯定会羡慕。你们觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？课前组织了几位同学讨论，听听他们的意见。
生4：我认为小倩的父母不会同意，她已买了新书包，再买就是浪费钱。
生5：我也觉得小倩父母不会同意，她不是没书包用，而是为了在学校出风头才买。
生6：我同意前面两位同学的说法，小倩买这个书包只为满足虚荣心。她已买了一个，应该克制自己。
师：看来有些愿望确实不合理，难怪父母会拒绝。听完小倩的故事，来个表演怎么样？看看这两幅情景图，想想下面同学的要求合理吗？为什么？如果你是父母，会怎么答复？请大家站起来，模仿父母语气演一演。好啦，同学们请坐，相信大家的角色扮演非常棒。看看这几位同学的表演。
生7：爸爸，王小小妈妈从城里给她买的运动鞋真好看，我也想要一双。
师：儿子，那双鞋肯定好看，但鞋子是用来穿的，舒服就行，没必要和人家比。再说你脚上那双鞋还能穿，等真正需要时，爸爸再给你买双新的。
生7：好的，爸爸，鞋子我不买了，我来帮您除草。
生8：妈妈，矿泉水没滋味，牛奶我也不喜欢喝，我要买这个，特甜特好喝。
师：女儿，虽然矿泉水和牛奶没饮料好喝，但矿泉水中有人体所需矿物质，牛奶营养成分也高。饮料含大量糖分，有的还添加防腐剂和色素，过多饮用不利于小朋友身体发育，所以妈妈建议你买牛奶或矿泉水。
生8：好吧。
师：这几位同学演得真好，相信大家也认同他们的看法。每个同学都有愿望，有很多想要的物品，但想要不等于能要。我们应多听家长建议，根据实际需求购买物品，避免浪费。同学们，通过刚才的学习交流，再想想，哪些心愿你想坚持，哪些想改变？让我们再次面对生日蛋糕，许下美好心愿。
好啦，听听刚才许愿的几位小朋友，他们的心愿有没有改变。
生1：我坚持买飞行棋和篮球，它们能锻炼我的智力和体力，增进与同学的友谊，有益健康成长。我已有电话手表，没必要受广告诱惑再买一个。
生2：我仍坚持买羽毛球拍，之前的实在没法用了，打羽毛球能锻炼身体。我想改动的是不买高档裙子，我还有很多漂亮裙子，不能浪费，高档裙子价格贵，不适合小学生消费。
生3：我仍坚持买一盒彩色铅笔，想改动的是不买遥控汽车，家里已有很多，没必要和小亮比，我想改成买一套写给儿童的中国地理书。
师：悄悄告诉你们，这张心愿卡是我儿子写的。通过学习，大家学会反思和调整不合理要求，为你们点赞。现在把心愿树里的心愿卡拿出来，按理由归类。今天邀请了学校四年级的几位大队委参与线上讨论，连线他们。
师：同学们好。
生（大队委）：老师好。