师：同学们，我们来看这节课的学习目标：一是大胆说出自己的兴趣爱好，学会用兴趣爱好交朋友；二是主动和朋友分享开心、伤心的事情，初步体验拥有好朋友的愉快。现在，请大家调整好坐姿，腰挺直，脚放平，翻开书本第 8 页，我们开始学习。上节课我们学会了向同学介绍自己，让大家认识你。这节课，我们接着学习交朋友的方法。同学们，注意到了吗？老师今天穿了件白上衣，因为老师特别喜欢白色，它让我想到柔软的白云、温暖的棉被，还有甜甜的棉花糖。电视机前的你，是不是和老师一样也喜欢白色呢？
生：老师，我也喜欢白色。看到白色我会想到可爱的小绵羊和好吃的白馒头。
师：老师想和你成为朋友，因为还想和你聊一聊关于白色更多有趣好玩的事。同学们，刚刚老师找到和自己一样喜欢白色的同学，主动和他聊一聊，慢慢地就成了朋友。听说住在森林里的小熊玲玲也成了一年级学生，刚入学的她正兴奋地找朋友，我们一起看看她找到了吗？
（绘本讲述：小熊玲玲开心地成为一年级小学生，她看到老师通过颜色认识了新朋友，很兴奋，也想尝试。玲玲喜欢大红色，她问遍班里同学，发现没人喜欢红色，玲玲很失望，以为自己找不到朋友了。）
师：同学们，玲玲是不是找不到朋友了？
生：不是，玲玲还可以通过别的兴趣爱好来找朋友。
师：你可真有办法。兴趣爱好不只是喜欢的颜色，还包括很多，比如喜欢画画、唱歌、跳舞、跑步、踢球、跳绳等等。同学们看，乐乐的班里多热闹，大家都走到自己感兴趣的小组中。乐乐喜欢画画，想通过画画交朋友，但好像遇到了困难，我们一起看看。
（场景模拟：我叫乐乐，我很喜欢画画，我想加入画画那个小组，但是我该怎么加入他们呢？）
师：同学们，一起帮乐乐想想办法。如果你是乐乐，会怎么说？我们听听同学们怎么说。
生：如果我是乐乐，我会这么说：“你们好，我叫乐乐，我可喜欢画画了，我能加入你们吗？”
师：对啦，这就是交朋友最常用的方法。先和同学打声招呼，介绍自己名字，说出兴趣爱好，然后礼貌地问能不能加入。同学们，这个方法学会了吗？我们看看乐乐用这个方法后成功了没。
（场景模拟：你好，我叫乐乐，我喜欢画画，我可以加入你们吗？当然可以，我叫小可，我们都喜欢画画，下课了我们常常在一起画小汽车、画房子。乐乐，放学后你也和我们一起画画吧。好呀好呀。）
师：真开心看到乐乐成功交到朋友。同学们还记得老师之前讲的小熊玲玲交朋友的故事吗？看看玲玲学会了没。
（场景模拟：老师摸着玲玲的头，告诉她交朋友不只有借助喜欢的颜色，还能借助很多兴趣爱好找到朋友。玲玲听了老师的话，决定试一试，她想通过自己喜欢的运动跳绳来找朋友。下了课，同学们在外面热热闹闹地玩，有的打球，有的跑步，突然她看到有人在跳绳，玲玲想，他是不是和自己一样也喜欢跳绳？于是玲玲走上前去问：“你好，小兔子，你喜欢跳绳吗？”小兔子点点头。玲玲开心地说：“那我们一起跳绳吧。”以后的课间，玲玲再也不会孤单了，因为她找到朋友了。）
师：同学们，玲玲也成功交到朋友了。所以，只要你细心观察，大胆说出兴趣爱好，老师相信你也能交到朋友。拥有好朋友是件多么开心的事呀。老师为什么这么说呢？接着往下看。当你在画画比赛中获奖，当你亲手种的种子生根发芽，当你的橡皮泥作品得到老师表扬，这些开心的事你会和谁分享呢？听听同学们的回答。
生：我会和我的爸爸妈妈分享。
生：我会分享给我的老师。
师：同学们，你们是懂得分享的孩子，愿意把开心事分享给身边的人。其实，我们也可以把这些开心事分享给好朋友。看，书上的两个小女孩笑得多开心，她们在悄悄分享各自开心的事，我们听听她们在说什么。