师：同学们，现在请翻开课本第32页，我们开始学习人教版道德与法治一年级上册第二单元第八课《上课了》第一课时。大家小腰板挺直哈。首先，我们来看这节课的学习目标：一、学会课前准备的方法，体会课前准备的好处；二、懂得发言要先举手，并学会专心聆听他人发言，保持积极向上的学习态度和敢于发言的勇气。
上课预备铃响了，我们赶紧进教室，快回座位坐好准备上课。孩子们，上课预备铃告诉我们马上就要上课了，你们准备好了吗？
生1：我忘记带彩笔了。
生2：我忘带跳绳了。
生3：我的尺子呢？
师：孩子们，上课时没带学具会有什么影响呢？
生4：没带学具会影响自己学习，还会影响别的同学，也会影响老师讲课。
师：两位同学都说得对。孩子们，你们有什么好办法解决这些问题呢？请认真想一想。好的，请悦悦说。
悦悦：在家时，我们看看课程表，把上课要用的东西带来学校，不要落在家里。
师：悦悦说的是个好办法。其他同学还有什么好办法呢？
生5：我们在上课之前看看课程表，把这节课要用的学习用品准备好，摆整齐，上课时就不会找不到了。
师：两位同学的办法都非常好。老师还有个小提示，如果大家能在上课前马上按照课程表准备好下一节课的学习用品，那就更棒了。看来课程表真是我们学习的好帮手呀。孩子们，这是一年级三班的课程表。从竖列看，表示星期几的课程；从横排看，表示第几节课。现在我们来玩个小游戏，看看谁最先在课程表上找到老师说的课程。要开始喽，请认真听。星期二早上的第三节上什么课？请琪琪说。
琪琪：星期二的第三节是上美术课。
师：真棒，又快又准。那上美术课需要做什么准备呢？
琪琪：上美术课要带美术书和美术工具来学校，有美术工具才能上好美术课。
师：说得真好。我们再看看星期三下午的第二节是什么课。
生6：星期三下午第二节是道德与法治课。
师：看得真准。上道德与法治课要做好什么准备呀？
生6：上道德与法治课需要准备道德与法治书和笔袋。
师：你们真是会准备的好孩子。课程表是我们的好朋友，可以提醒我们每天上什么课，带什么学习用具。让我们一起来学习怎样做个创意课程表吧。孩子们，你们知道这三幅图上画的是什么吗？
生7：这三幅图上分别是音符、画笔和跳绳。
师：回答正确。孩子们，你们觉得课程表上的哪些课可以用这些图来表示呢？请想好的同学说一说。
生8：我觉得可以用音符表示音乐课，用画笔表示美术课，用跳绳表示体育课。
师：真有创意。孩子们，你们还会用什么符号或图片来表示每个课程呢？下课之后，大家都来做个创意课程表，帮助我们更好地学习吧。孩子们，课前不仅要准备好书本等学习用具，还要在精神状态上做好准备。但是有些同学出现了这样的情况，你们看这些同学的准备状态好不好呢？我们来讨论讨论。请看看这位女同学，她虽然已经坐到了自己的座位上，可是还在想着课间的游戏。孩子们，你们认为这样好不好呢？
生9：我认为这样不好，要上课了，得赶紧集中精神，不能再想着下课时的事了。
师：说得对。我们再看看这位同学怎么啦？
生10：老师，他在打瞌睡。
师：打瞌睡行吗？
生11：不行呀，打瞌睡就听不到老师讲课，就学不到知识了。
师：是呀，不能打瞌睡。所以我们一定要养成早睡早起的好习惯，养足精神才不会打瞌睡哟。我们再看看这两位同学，上课预备铃响了，他们还在谈笑。孩子们，说说这样做对吗？
生12：我认为这样做不对，预备铃响了还和同学说话，会影响自己，还会吵到别人。
师：说得真有道理。那有什么好方法可以帮助他们赶紧集中精神上课呢？孩子们，快开动脑筋，认真想一想。好，我们来听听同学怎么说吧。
生13：我们可以背课文，也可以背每周一诗。
师：是个好方法。
生14：我们可以趴在桌面上休息一下，安静地等老师来上课。
师：这个方法也不错。
生15：我们可以一起唱一首歌。
师：老师也喜欢唱歌，现在我们一起来唱首歌吧。请孩子们轻轻站起来。预备，开始。
（师生一起唱歌：清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。我共享阳光雨露，让我们记住这美好时光，直到长成参天大树，让我们记住这美好时光。）
师：请坐下。孩子们的歌声真好听。一起唱完歌曲后，你们的注意力一定更集中了，上课一定会更有精神。你看，孩子们多认真呐，都在津津有味地听着老师讲课呢。这时，老师突然发现小芳和小明遇到难题了，他们没听懂老师刚才讲的课，皱着眉头呢。孩子们，如果你是小芳或小明，你会怎么做呢？